早教到底要有多早？早教中心的課程到底有多實用？能給孩子的身心發育帶來多少好處？且看央視新聞焦點訪談爲您解答。
央視網消息(焦點訪談)：家家有孩子，教育是大事。有句俗話叫三歲看大，七歲看老，所以教育要趁早，但是如果您等到孩子三歲纔開始抓教育，那就顯得有點落伍了，現在流行早教。您看照片上媽媽懷抱的寶寶才30天，就已經被帶出來上課了，而這30天還是不夠早，按照早教中心的說法，您就算是從孩子出生的第三天教起，那也已經晚了兩天，孩子很可能已經輸在起跑線上了，那這麼小的孩子，到底都學些什麼，又能夠學到些什麼呢？
早上8點半剛到，位於深圳國投廣場的一家早教機構便準時開門，迎進了爲數不少的學習者。據說如果是公休日，來這裏學習的家長、孩子還會更多。
目前，像這樣的機構在深圳市的商場、小區還有很多，這些機構與我們平時見的學校培訓班不同，它的服務對象都是0到3歲的嬰幼兒，這種模式被稱作“早期教育”，簡稱“早教”，據說這是從國外引進的先進的教育方法。
可是0到3歲的孩子，飯還吃不利索呢，他到底能學到什麼東西呢？從家長們拍的錄像可以看到有唱歌、數數、做實驗，這樣的課程都不錯，但這樣的教育方法我們並不陌生，甚至在家裏也能完成，早教機構所說的國外引進的先進經驗又在哪裏呢？就在記者疑惑的時候，一位年輕媽媽抱着只有30天大的孩子也來學習，她們參加的“閃卡”課程倒是讓記者耳目一新。
閃卡究竟是一種什麼樣的課呢？記者很想看看。就在這節課將要開始時，記者看到還有兩位2個月大小的孩子也進入了這間教室。記者被告之不能進入室內，只能在外面觀察。上課過程中，三個孩子一個在吃奶、一個在睡覺，只有一個似乎在上課。年輕的老師拿出一打卡片，快速在孩子眼前晃過去，卡片上寫着數字、日期、天氣情況等，這就是閃卡。起初記者以爲是通過卡片讓孩子認識日期，這可有點難，這麼小的孩子能看得懂嗎？早教中心的員工向記者解釋，這種閃卡教育，可以開發右腦，增強孩子的記憶力，它是美國教育專家發明的，在發達國家用了幾十年，是經過檢驗的科學方法。
看來早教中心的這些課程還真是五花八門，既熱鬧又有些神祕。那麼這些形形色色看上去很美的早教課程到底有沒有效果呢？還是要聽聽專家的意見。我們把早教課程分成兩類，一類是這些我們並不陌生的音樂課、娛樂課等等，這些課程會對孩子有何幫助？北京師範大學認知神經科學與學習國家重點實驗室專門從事大腦發育研究的專家南雲認爲，音樂也好、娛樂也好，對孩子發展有幫助，這毋庸置疑，但採用什麼樣的教育方式最合適，還在研究之中。對於另外一種看上去很神祕的早教課程，像閃卡這樣的課程，剛滿月的孩子，真的能記住這些晃動的卡片嗎？又該如何認識它呢？
南雲教授向記者介紹，閃卡最早出現在上世紀60年代的美國，發明人是物理治療師杜曼，但當時最主要的發明目的不是用來進行早期教育，而是用來治療腦損傷的孩子。
而長期從事兒童早期教育研究的中國優生優育協會兒童發育專業委員會主任委員鮑秀蘭醫生則對閃卡手段的濫用，表示出極大的憂慮。
鮑醫生介紹，如果閃卡的方法使用不當，也會給孩子帶來負面效果，前不久，她在接診時就遇到了這種情況：“有個孩子生下來就給他閃卡，後來這個孩子就不太看人，要看人也是一閃而過，所以我覺得影響了孩子正常的發育。”
看來一些早教方法不僅確切效果還有待證實，而且在使用不當的情況下還會給孩子造成傷害。然而這樣的早教課程，不僅大範圍流行，而且收費都高得驚人。
一堂早教課不超過45分鐘，收費多的一節課要300多元，少的也要100多元，而且目前的早教機構都實施預付費的方式，家長爲孩子報課一次就要支付一萬多甚至幾萬元的學費，單單買閃卡也要花費上千塊錢。收費高昂但收效如何卻沒人知道，難怪專家都要替家長們擔心了。
既然早教課程效果並不確定，收費還那麼高昂，爲什麼家長們對此還會趨之若鶩呢？怕孩子輸在起跑線上，這是記者在早教中心反反覆覆聽到的家長的心聲，對此專家又有怎樣的評價呢？
專家認爲即便家長重視嬰幼兒早教，那也應該把重點放在家庭。父母永遠是孩子最重要的養護者和教育者，這是花多少錢都不能推卸的責任，也是任何機構都不可替代的。
作爲家長望子成龍，望女成鳳，這樣的心情完全可以理解，但才滿月的嬰兒就急着要學文化，是不是有點太着急了呢？人一急就難免會出錯，也就難免讓那些別有用心的人鑽了空子。
2012年底，深圳市福田區的一家早教機構意外關門，店主不見蹤影，造成500多名家長的鉅額損失。在解決這個事件的過程中，又反映出早教領域存在的更爲複雜的問題。家長們都反映投訴無門，這個早教行業不歸教育局管。
既然是早期教育機構，怎麼會不歸教育行政部門管理呢？記者採訪了深圳市福田區教育局，得到的答覆是：“由於它的審批不是我們審批處理和設立的，所以它沒有任何的詳細資料在我們這兒備案。現在可能是由市場監管部門來監管。”
那工商部門既然頒發了證照，是不是監管部門就該履行監管職責呢？深圳市市場監督管理局福田分局的答覆是：“早教我們目前沒有監管的依據，你們是不是諮詢一下教育部門，早教應該還是屬於教育範圍內的。”
我們查了一下現有的法規，教育法和民辦教育促進法都規定了，教育屬於公益事業，不能夠用來牟利。但是這些教育法規，目前只對文化教育和職業教育做了規範，而對於學前教育，目前也只有關於幼兒園的規定，針對的是三歲以上的學前兒童，而面向0到3歲孩子的早教，顯然都不在這些法規所管理的範圍之內。據瞭解，早教行業每年創造1000多億的市場價值，並且還在迅猛擴張。但是事關幾百萬個孩子健康和利益的早教市場，目前似乎成了真空地帶，服務標準、服務質量、服務價格以至服務安全，到底該由誰來管呢？看來中國的早教行業也正在經歷它自己的早教階段，要想健康發展還需要正確引導和完善的管理。
