寶寶語言發育遲緩能恢復嗎五歲的孩子說話表達還比不上三歲的孩子，交流困難。其實這可能是寶寶出現語言發育遲緩了！我們需要做康復訓練。
原標題：語言發育遲緩寶寶還有希望嗎，爲啥康復預期差異這麼大？
有的父母說：“我家孩子5歲了說話不如一個三歲孩子，和同齡人無法正常交流，即使和大人交流也有很大困難，語言理解和表達都很差，檢查過說不明原因引起，屬於語言發育遲緩，但是有些同齡孩子早期和我家孩子差不多，爲什麼人家孩子長大了就好了，我家孩子卻始終停步不前呢，發育遲緩能自愈嗎?或者說語言發育遲緩有沒有真正的康復辦法？”
關於這個問題的討論在搜索引擎上多達幾百萬條，但是多是普通網友們的發言，或者是一些家有語言發育遲緩兒童父母的自說自話，很少看到權威的專家一錘定音的論斷。因爲即使不同的專業根據自己的從業經驗，實踐案例等等，都會有自己不同的觀點，而且爭議較多。
寶寶有語言發育遲緩，家庭矛盾一定會很多，從康復到撫養，兩代人總是存在各種觀念差異。特別是對孩子康復的期望值上面，都有很多不同的認識。
最大的爭議是如何康復的問題，有些家庭堅持不懈地爲孩子尋找解決辦法，也有些父母在經歷在艱辛的康復過程後，失去信心，放棄了對孩子矯正的最後希望。
語言發育遲緩究竟能不能徹底解決呢？語言發育遲緩寶寶，最怕一些先天性的原因，因爲這樣的寶寶康復預期真的不容樂觀。
1、智力障礙引起的語言發育遲緩。
智力發育障礙本身就是醫學的一大難題，如果不解決智力發育方面的問題，那麼語言發育也不可能得到解決。因爲語言和智力是同步發展的，語言是智慧覺醒和認知學習的結果，沒有智力支撐，理解和表達都不會形成語言符號，從語法、語義、語音、語用等語言要素來看，都需要一定的學習能力才能獲得。所以說這類語言發育遲緩的孩子康復難度很大，自愈可能性不大。
2、腦癱引起的語言發育遲緩。
腦癱的原因也比較複雜，屬於嚴重的病理性疾病，尤其是破壞了語言中樞的腦癱，會在語言的各種功能性方面產生不可逆的負面影響，比如視覺性語言中樞，運動性語言中樞，視覺性語言中樞，書寫性語言中樞等，這樣的孩子即使智力正常，也會在肢體或語言方面表現出很大落後，對於這類孩子，父母需要理性對待康復期望值，保持信心，用智力方面的發展彌補行爲方面的落後，讓孩子盡最大可能得到發展。
3、神經類原因引起的語言發育遲緩。
比如自閉症譜系障礙，注意力欠缺，多動症等類別，這個類型的孩子語言障礙只是其核心症狀之一，康復問題較多，語言只是其中一項，甚至有些病因是伴隨終生了，至今都是醫學難題，康復難度很大，自愈希望渺茫。
1、一些器質性原因引起的類型，比如聽力障礙，齶裂障礙，構音障礙等原因導致，孩子語言發展落後於同齡孩子，他們在解決病理性問題，修復了先天缺陷後，通過功能康復、語言矯正，都會迅速在語言能力方面趕上同齡孩子。
2、因爲早期語言環境缺失，使得語言發育缺少必須的教育引導，導致的語言發育暫時落後，在學齡期0-6之間，都有很多機會得到康復，恢復正常語言水平。
語言發育遲緩是一個綜合性課題，原因複雜，影響深遠，至今還沒看到那個孩子在沒有矯正師康復的幫助下，有過自愈的案例。這些孩子的康復時機非常寶貴，康復過程更是漫長艱辛。
語言發育遲緩的康復結果，大部分取決於幼兒自身發育水平，特別是生理髮育基礎決定預後，同樣的干預技巧和訓練方法，在不同孩子身上得到結果反差很大。
因此他們可能需要介入更多綜合性的技術應用、訓練技巧，具體的訓練方案，要考慮一下幾種情況：
1、評估是基礎，更是起點。所有訓練計劃和康復技巧，都要以評估結果爲依據，也就是需要了解，目前孩子的語言能力水平，重點缺陷，可能存在的困難，容易被幹擾的因素等等，瞭解這些，才能確定訓練的出發點，目標，以及訓練內容。以確保訓練能夠得到效果，並得到持續性進步。
2、年齡限制與落後差距。不考慮年齡發育限制，容易使訓練內容脫離實際，因爲年齡太小，必須要考慮發育過程中可被允許的侷限性問題。比如一個3歲寶寶和一個7歲寶寶，在訓練語言理解和感知方面，就需要不同的起點，不同的目標。
3、個人差異和學習能力。語言發育遲緩的原因差異很大，導致孩子的語言學習能力也不同，有一定語言自主學習能力與完全失去語言感知，兩者的差距很明顯的，旁人可能無感，但很多語言康復訓練師能夠體會，他們在語言學習的困難程度上是巨大的。
4、優先目標和實際預後。語言發育遲緩的最終目標，一定是彌補語言能力缺陷，保證達到適齡階段的語言水平，並且要發展獨立自主的語言發展能力。對於一些較嚴重、非常困難的兒童來說，一定要保證語言接收和傳遞的功能，纔是首要目標。對於另一些孩子，具備一定的語言基礎，可能要優先考慮對語言的感知，以及理解和思考等方面的提高。
語言發育遲緩從來不是單方面的康復訓練所能解決的，需要父母做出改變，不僅要掌握一些家庭輔導訓練技巧，還要注意改善和調整家庭養育環境。
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