孩子生長髮育每個家長都是非常重視的，在孩子出現哪些情況的時候表示孩子會有發育遲緩的徵兆呢？
孩子生長髮育每個家長都是非常重視的，在孩子出現哪些情況的時候表示孩子會有發育遲緩的徵兆呢？
1、兒童語言發育遲緩的原因是什麼？跟遺傳有關係嗎？什麼因素可以影響到他呢？
根據兒童語言發育遲緩的原因，有生理上的，比如家族性遺傳，也有孕程或是產中出現異常狀況，比如難產時胎兒腦缺氧、或是媽媽本身有高血糖妊娠問題，都可能會影響。
還有一種後天環境上的問題，提供給孩子的語言刺激跟練習機會不夠多。
當然還有一些情況，比如家裏父母太忙，沒有時間陪小孩，小孩可能看電視很久，缺少一個互動。
2、我家孩子經常玩手機、看電視，會影響語言發育嗎？
會，影響在於孩子跟人的互動的熟悉度沒有那麼高。雖然小孩會從電視、iPad上面看到影片裏面的人物在講話，可能學到一些內容，可是關於跟人互動的這個部分，他的經驗相對來講就少。會產生的問題不太一樣，在這種對答的能力方面，影響就會比較多，知識的部分有可能是正常的
3、寶寶出現了什麼表象的時候，家長要警惕可能是語言發育遲緩了？
首先，觀察孩子在同年齡段裏面該會的語言能力跟理解能力，是不是都會了。
其次觀察一下小孩講話的音清不清楚。
通常來說3歲小孩的語言應該是要清楚的，“褲子”跟“兔子”說的是不是夠清楚，如果兩個詞，聽起來褲子跟兔子是一樣的，有可能是他咬字上面的問題，他的口腔肌肉控制能力沒那麼好，這也是其中一個要看的點。
第三是口疾、語言流暢的問題，這個部分觀察到差不多3、4歲左右，如果4歲還有這個問題，就需要特別再做一些訓練。
最後，需要關注小孩跟大人之間、小孩跟小孩之間的溝通方式。如果您的小孩不是很會跟人聊天，尤其是跟同齡聊天，有可能他在同齡人社交互動上面可能他有一些狀態。譬如說有些族羣——自閉症，這個族羣后來發展出很大的問題，有關於語言的溝通能力，通常他們早期都會有語言遲緩現象。
4、孩子爸爸/媽媽小時候也說話比較晚，那我的孩子是不是隻是遺傳，所以開口晚？
確實，由於語言學習需要較好的注意力，而一些活潑、好動的孩子難以在一件事情上保持精神的長時間集中，因此“開口”的時間相對要晚。
民間也常有這樣的說法：貴人語遲。在以前爺爺奶奶輩的時候，營養不一定跟得上以及大人必須在外勞作，所以能夠照顧和看管孩子的時間有限，會造成部分人出現說話比較晚的現象。
現在生活水平的發展如果孩子到了兩三歲還不會說話，父母應該及時干預。如果兩週以上沒有實質語言則爲發育遲緩，如果三週以上沒有溝通語言則爲語言和智力發育遲緩（三週歲以上未出語言會影響智能發展）；如果四周有語言遲緩通常孩子是屬於智力低下。
5、我的孩子心情好時候想說就說，當我想跟他互動的時候，他又不說了，這是爲什麼？
這種情況一般有兩種可能：第一，孩子想說的時候偶爾說出來了，不想說的時候又沒有語言了，語言在無意識的情況下發生，說明孩子可能在認知、理解能力上還相對薄弱，未達到正常發育標準，需要我們通過專業訓練提高孩子的認知能力；第二，我們稱此類情況爲語言心情化，說明孩子還沒建立正確的學習模式，或受到自我意識的影響，所以我們一定要通過教學來幫助孩子建立有交流的學習模式：基礎的跟隨以及模仿能力。一定要注意，這個過程中不可強迫孩子，否則，孩子會極容易產生厭學和抗拒的心理。
6、我平時工作和生意太忙，沒有太多和孩子溝通的時間，都是老人家帶，是因爲這樣所以不會說話嗎？那我現在該怎麼辦？
這是客觀原因之一，孩子的語言環境很重要，平日應給孩子創造大量的語言刺激，哪怕孩子聽不懂，也應給予兒童簡單的旁白，讓兒童有仿說和雙向溝通的意識，應當增多自己與孩子共處、溝通的時間和機會，同時注意在與兒童溝通時語言儘量簡單明瞭，不要過於囉嗦，其次，語種不要過於混亂，儘量統一用普通話，因爲孩子以後融入社會，最主要的語種還是普通話。不能把孩子交代給老人之後，自己就放手不關注。並且，並不是所有寶寶給老人家帶都會導致不會說話，絕大部分的孩子不會說話的原因在於孩子自身的病症。所以，當發現孩子有語言發育遲緩的情況，就應當重視，及時地去醫院進行診斷，並尋求專業機構的幫助，在最佳的語言康復期讓孩子得到最好的訓練。
7、那我現在可以自己在家裏教嗎？
當然。
語言干預的最終結果還是家庭干預。
在孩子語言發育的道路上，家庭訓練是必須要有的，家長可以利用很多生活化的物品、情景與孩子進行互動。
不過仍然要提醒各位家長，如採用不當的方式方法，反而可能產生很多反面的問題。
我們平時在給家長做指導的時候，發現絕大部分的家長不能很好地控制自己的情緒，要麼過於心急和嚴厲，要麼過於溺寵，要麼放棄，上網搜索很多訓練方法在家中嘗試，可是時間慢慢過去，孩子卻沒有進步，甚至產生逆反心態，極度不願配合。
在這過程中，家長也很失望，最遺憾的是孩子的最佳干預年齡錯過了。
如僅是盲目訓練，可能適得其反。
就連我們的老師都需要經過長期的實踐纔可以上崗，實踐中得到的經驗是無法在教材上體現的，更何況家長呢？家長也需要尋求老師正確的指導，配合老師來幫助孩子進步。所以，我們要代所有的寶寶誠心請求各位家長：要重視孩子的語言成長，如有異向，及時干預。改善每一個孩子的語言能力都是在與時間做賽跑的，隨着孩子生理年齡的增長，若孩子的綜合能力水平未能達到相應的提升，那麼孩子與同齡兒童的能力差距會越來越大，干預的時長與效果也將受到越來越大的影響。
8、爲什麼說言語訓練越早越好？
3週歲之內的孩子模仿能力是鼎盛時期，人學習任何技能都是基於模仿，語言能力也是一樣，如果錯過。這個時期，那麼，在干預的時間、難度和效果上都會受到很大影響。
9、我的寶寶已經超過3歲了，還能干預嗎？
只要孩子具備基礎的理解、認知以及初步的模仿能力，依然是可以進行干預的，只是效果和干預時長會更長一些。但仍需及時干預，且需要更密集的訓練頻率，只要積極配合老師的教學，仍會有極大進步。所以建議各位家長儘早決定，儘早干預，年齡越小，改善的機會越大！
10、語言發育遲緩的寶寶經過干預後可以恢復嗎？
主要還是看小孩的問題，根據他的嚴重程度來推測干預後的效果，會到什麼狀態。
不過通常來說因爲小孩的潛力非常大，大腦還在發育中，越早做干預訓練效果越好。我們在做干預時不會預期孩子有可能限制在哪裏、也不會做預測。我們就是看他在進步了，練，再進步，練，再進步，想辦法讓他掌握的能力是足以應付他的生活的。並且孩子的干預效果與家長的配合有很大的關聯，所以只要及時干預孩子語言且配合老師進行家庭中的生活化訓練，孩子大多可像正常孩子一樣學習和生活。
根據孩子語言發育遲緩的一些情形，希望對各位家長有幫助
