也許父母平時都沒有過於關注孩子的一舉一動，有一天即突然發現孩子在模仿自己，看着孩子那可愛的樣子，父母忍不住開懷大笑。其實，父母是孩子的啓蒙老師，他們很多東西都是通過模仿父母才學會的，父母平時可以儘可能地給孩子模仿自己的機會，並有意識都會孩子模仿，拿小鏡子要孩子對着鏡子笑，做鬼臉等。孩子會玩得不亦樂乎，當看到鏡子裏的自己，孩子的好奇心也會猛增，他們急於知道爲什麼有一個一樣的自己，自己笑，鏡子裏的人也笑，自己伸舌頭，鏡子裏的自己也伸舌頭。通過這些模仿動作，可促進孩子的思維開發，提高孩子思考問題的能力，有助於大腦智力發育。
孩子從來沒有用過筷子，但當他們經常看到父母在使用筷子時，他們模仿着像父母一樣拿起筷子，然的多次練習孩子也就會了。很少有家庭要單獨教會孩子用筷子的吧!都是孩子看着大人怎麼用就學會了。而外國人就算教他們很長一段時間他們也學不會呢!可見模仿是一種多麼實用的學習方法。
神經生理學者驚訝地發現，人類模仿他們的表現獲得快樂或悲傷時，大腦中的鏡像神經元素會變得很活躍，從而出現鏡像。也就是說人們在模仿他人的時候，也能像他人一樣感受到快樂或是悲傷。爲什麼古人有“感同身受”的形容詞呢!這大概就和模仿他人的表情和言語，孩子會變得善解人意的原因。
孩子喜歡模仿，他們模仿搞笑明星的小品、相聲、各種搞怪歌聲，通過模仿獲得快樂，也使得周邊的人獲得快樂，同時增加了孩子的幽默感。可知道在這個複雜的社會，一個有幽默感的人無論是在工作還是生活之中都有助於他們與更多的人建立良好的社交關係，對孩子一生都有幫助。模仿需要孩子不斷地挑戰自己，開據自己的思維和動手能力，也就意味着孩子不停地在用自己的大腦，在模仿的過程中孩子獲得了快樂和滿足感，這些都善於模仿的孩子爲什麼會越來越聰明的原因所在。
1、家長要給幼兒樹立正確榜樣
由於幼兒模仿的對象主要來源於父母，而幼兒又因爲年齡小的緣故，無法分辨出事物的好壞，所以這時候父母一定要擔當好引導者的角色，讓幼兒對一些好的行爲進行模仿，不好的行爲予以改正。比如我們前幾天說過的，避免在孩子面前使用暴力等，就是非常重要的。同時，要避免因爲覺得孩子模仿大人好玩而教孩子一些不良的行爲，如抽菸、喝酒、罵人等。
2、引導幼兒明確模仿
幼兒喜歡模仿，而他們模仿的目的並不是爲了學習，而是爲了玩一玩，具有很大的盲目性。而他們的模仿通常是從興趣出發，所以家長可以從他們的興趣入手，讓他們有意識的進行模仿，明確他們模仿的目的。比如有的孩子喜歡動畫片，就可以選擇內容向上的動畫形象對其進行引導。
3、明確孩子是非觀
由於幼兒年紀小，感性模仿較強，理性模仿較弱。一般多模仿動作、舉止，而並不會深究這種行爲出現的本質原因。比如孩子喜歡模仿武俠英雄的招數，但是更應該引導孩子學習的是英雄身上的意志品格，如意志堅定，勤奮刻苦等，同時幫助孩子樹立正確的價值觀、道德觀。建立孩子健全的心智。
