冷知識一：走馬燈數
142857，又稱 “走馬燈數”，是世界上最著名的幾個數之一 （ 也許僅次於 圓周率π和自然對數底數e ，其實數模君相信很多人都不知道吧？），也許很多人很小的時候，就會在趣味數學裏看到這個數。而這個神祕的數，最早發現於埃及的金字塔內。爲什麼說這個數是 走馬燈數 呢？這是因爲，它 2~6 倍，都恰好是這六個數字的重新排列：285714,428571,571428,714285,857142……並且是按次序排列的哦，如下圖所示，是不是很像 “走馬燈” 呢？這樣的“走馬燈” 性質實在是讓人嘖嘖稱奇。
冷知識二：考1分的愛因斯坦
很多同學聽過一個勵志故事 ，愛因斯坦小學數學不好，只考了一分，可是他長大以後依然成爲一名偉大的科學字。和你講這個故事的人以此激勵你，只要你好好學習，天天向上，將來也可以~可是，講故事的人，可能不知道一件事，在德國，1分是滿分
現代物理學的開創者和奠基人，創立狹義相對論以及廣義相對論，被公認爲繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學家愛因斯坦，在德國上學時，經常在數學考試中只拿到1分，數學考的這麼慘，但他卻成爲了過去1000年間最偉大的科學家之一。然而，當時德國考試是6分制，1分是相當於最高分（答對95％以上才能拿到1分），6分是最差，所以說愛因斯坦的數學一點都不差，而且相當好。
冷知識三：哥倫布發現新大陸
作爲人類歷史上最爲出色的航海家之一，意大利著名航海家哥倫布發現新大陸的事蹟爲人們所熟知，他的成就在航海界無人能及，但是沒有人知道他發現新大陸是因爲數學不好，那時他的任務是找到一條前往東方的新航線，但由於一系列計算錯誤，他少算了西班牙到印度的距離，因此他橫渡大西洋到達美洲後，卻以爲到了亞洲，並將當地人命名爲印第安人。
冷知識四：生日概率
如果一個房間裏有23個或23個以上的人，那麼至少有兩個人的生日相同的概率要大於50%，如果超過60或者更多的人，這種概率要大於99%.
冷知識五：數字“5”
在算術中，我們常常提起1、2、3、4、5，因爲它們的用處非常大，特別是5，現在世界上許多國家評定學生的成績時還是在使用五分制，而在5000年前，5的表示是用五角星和五角棍來表示的，因爲在實際生活中書寫不方便，於是人們又發明了一種符號“V”來表示5，而在古希臘裏，5表達的含義是“你好”，“祝你健康”的意思，而在古埃及人那裏，“5”的意思是“宇宙”的意思，也是他們心中的真理之數.
冷知識六：康熙與數學
除鰲拜，滅三藩，收復臺灣，成功抵抗沙俄的侵略的清朝皇帝康熙是一個英明的君主，但不爲人所知的是，他還是一個狂熱的數學愛好者，他堅持學習數學多年，組織編寫和出版數學著作《數理精蘊》，還撰寫過《御製三角推論算法論》、《積求勾股法》幾篇數學論文。
一：
P（多項式算法）問題對NP（非多項式算法）問題 在一個週六的晚上，你參加了一個盛大的晚會。由於感到侷促不安，你想知道這一大廳中是否有你已經認識的人。你的主人向你提議說，你一定認識那位正在甜點盤附近角落的女士羅絲。不費一秒鐘，你就能向那裏掃視，並且發現你的主人是正確的。然而，如果沒有這樣的暗示，你就必須環顧整個大廳，一個個地審視每一個人，看是否有你認識的人。生成問題的一個解通常比驗證一個給定的解時間花費要多得多。這是這種一般現象的一個例子。與此類似的是，如果某人告訴你，數13，717，421可以寫成兩個較小的數的乘積，你可能不知道是否應該相信他，但是如果他告訴你它可以因子分解爲3607乘上3803，那麼你就可以用一個袖珍計算器容易驗證這是對的。不管我們編寫程序是否靈巧，判定一個答案是可以很快利用內部知識來驗證，還是沒有這樣的提示而需要花費大量時間來求解，被看作邏輯和計算機科學中最突出的問題之一。它是斯蒂文·考克（StephenCook）於1971年陳述的。
二：
霍奇(Hodge)猜想 二十世紀的數學家們發現了研究複雜對象的形狀的強有力的辦法。基本想法是問在怎樣的程度上，我們可以把給定對象的形狀通過把維數不斷增加的簡單幾何營造塊粘合在一起來形成。這種技巧是變得如此有用，使得它可以用許多不同的方式來推廣；最終導至一些強有力的工具，使數學家在對他們研究中所遇到的形形色色的對象進行分類時取得巨大的進展。不幸的是，在這一推廣中，程序的幾何出發點變得模糊起來。在某種意義下，必須加上某些沒有任何幾何解釋的部件。霍奇猜想斷言，對於所謂射影代數簇這種特別完美的空間類型來說，稱作霍奇閉鏈的部件實際上是稱作代數閉鏈的幾何部件的(有理線性)組合。
三：
龐加萊(Poincare)猜想（已被證明） 如果我們伸縮圍繞一個蘋果表面的橡皮帶，那麼我們可以既不扯斷它，也不讓它離開表面，使它慢慢移動收縮爲一個點。另一方面，如果我們想象同樣的橡皮帶以適當的方向被伸縮在一個輪胎面上，那麼不扯斷橡皮帶或者輪胎面，是沒有辦法把它收縮到一點的。我們說，蘋果表面是“單連通的”，而輪胎面不是。大約在一百年以前，龐加萊已經知道，二維球面本質上可由單連通性來刻畫，他提出三維球面(四維空間中與原點有單位距離的點的全體)的對應問題。這個問題立即變得無比困難，從那時起，數學家們就在爲此奮鬥。
四：
黎曼(Riemann)假設 有些數具有不能表示爲兩個更小的數的乘積的特殊性質，例如，2,3,5,7,等等。這樣的數稱爲素數；它們在純數學及其應用中都起着重要作用。在所有自然數中，這種素數的分佈並不遵循任何有規則的模式；然而，德國數學家黎曼(1826~1866)觀察到，素數的頻率緊密相關於一個精心構造的所謂黎曼蔡塔函數z(s$的性態。著名的黎曼假設斷言，方程z(s)=0的所有有意義的解都在一條直線上。這點已經對於開始的1,500,000,000個解驗證過。證明它對於每一個有意義的解都成立將爲圍繞素數分佈的許多奧祕帶來光明。
五：
楊－米爾斯(Yang-Mills)存在性和質量缺口 量子物理的定律是以經典力學的牛頓定律對宏觀世界的方式對基本粒子世界成立的。大約半個世紀以前，楊振寧和米爾斯發現，量子物理揭示了在基本粒子物理與幾何對象的數學之間的令人注目的關係。基於楊－米爾斯方程的預言已經在如下的全世界範圍內的實驗室中所履行的高能實驗中得到證實：布羅克哈文、斯坦福、歐洲粒子物理研究所和筑波。儘管如此，他們的既描述重粒子、又在數學上嚴格的方程沒有已知的解。特別是，被大多數物理學家所確認、並且在他們的對於“夸克”的不可見性的解釋中應用的“質量缺口”假設，從來沒有得到一個數學上令人滿意的證實。在這一問題上的進展需要在物理上和數學上兩方面引進根本上的新觀念。
六：
納維葉－斯托克斯(Navier-Stokes)方程的存在性與光滑性 起伏的波浪跟隨着我們的正在湖中蜿蜒穿梭的小船，湍急的氣流跟隨着我們的現代噴氣式飛機的飛行。數學家和物理學家深信，無論是微風還是湍流，都可以通過理解納維葉－斯托克斯方程的解，來對它們進行解釋和預言。雖然這些方程是19世紀寫下的，我們對它們的理解仍然極少。挑戰在於對數學理論作出實質性的進展，使我們能解開隱藏在納維葉－斯托克斯方程中的奧祕。
七：
貝赫(Birch)和斯維訥通－戴爾(Swinnerton-Dyer)猜想 數學家總是被諸如x^2+y^2=z^2那樣的代數方程的所有整數解的刻畫問題着迷。歐幾里德曾經對這一方程給出完全的解答，但是對於更爲複雜的方程，這就變得極爲困難。事實上，正如馬蒂雅謝維奇(yasevich)指出，希爾伯特第十問題是不可解的，即，不存在一般的方法來確定這樣的方法是否有一個整數解。當解是一個阿貝爾簇的點時，貝赫和斯維訥通－戴爾猜想認爲，有理點的羣的大小與一個有關的蔡塔函數z(s)在點s=1附近的性態。特別是，這個有趣的猜想認爲，如果z(1)等於0,那麼存在無限多個有理點(解)，相反，如果z(1)不等於0,那麼只存在有限多個這樣的點。
手抄報三：關於數學的口號
1、做數學喜洋洋，打敗難題灰太狼。
2、走進數學王國，尋找聰明自我。
3、走進數學王國，體驗數學魅力。
4、走進數學世界，享受奇妙旅程。
5、走進數學節，分享數學的樂趣。
6、走進數學，探索奧妙。
7、智力大沖浪，試試你有多聰明。
8、智慧無窮現，快樂無極限。
9、智慧挑戰，快樂體驗。
10、展思維風采，享數學魅力。
11、在遊戲中學習，在學習中成長。
12、運用數學，創造環保世界。
13、與數學同行，與快樂同步。
14、遊戲着找數學，快樂中長智慧。
15、用心能使數學之花更美麗。
16、用數學充實我們的人生。
17、勇攀數學高峯，感受數學樂趣。
18、勇攀數學高峯，暢遊知識海洋。
19、擁抱數學，與數學同行。
20、學數學，讓思維做體操。
21、學數學，愛數學，數學真精彩。
22、學快樂數學，做快樂你我。
23、學好數學，快樂一生。
24、學好0—10，織好天地網。
25、學的是數學，長的是智慧。
26、新竹數學節，奧妙等你解。
27、享受數學，美、巧、妙。
28、我爲數學樂，我爲數學狂。
29、我參與，我提高，我快樂。
30、同一個數學，同一個夢想。
