幼兒期是一個人個性形成的重要時期，也是可塑性最大的時期。現在的獨生子女的性格中有許多消極的方面，如自私、嬌氣、缺乏同情心、不合羣、獨立生活能力差等。如果這些消極
幼兒期是一個人個性形成的重要時期，也是可塑性最大的時期。現在的獨生子女的性格中有許多消極的方面，如自私、嬌氣、缺乏同情心、不合羣、獨立生活能力差等。如果這些消極的個性特點一旦固定下來，再想去改變它，就比較困難了。所以，我們必須及時進行有針對性的教育。使孩子們性格特徵中的積極方面得到充分發展，性格特徵中的消極方面得到轉變。
基於幼兒的具體形象思維佔主要地位，無意注意佔優勢等心理特點，我們在教育的過程中儘可能多地運用形象化的手段，做到寓教於樂、寓教於活動之中。我們經常採用演木偶戲、放幻燈、講故事、演童話劇等孩子喜聞樂見的形式開展教育活動。
