一年四季，每個季節都有其獨特的風采，我們的老師其實也跟四季一樣，給我們不同體驗。下面是整理的關於季節中的老師作文500字範文，歡迎參考閱讀。
季節中的老師作文500字(第一篇)
已經開學一個星期了，我逐漸實在這三位老師有所不同的風格，她們也讓我實在在春天，夏天，冬天這三個季節裏生活着，雖然這三個季節景色有所不同，卻帶給了不一樣的美。
春天是歸屬於賴老師的。年長的她像春風，總是洋溢着笑容輕輕地走出教室，用甜美的嗓子引導我們開始“英語之旅”;可是又實在她像春雨，潤物細無聲——
她總是默默讓我們自學到科學知識。我還找到賴老師很討厭穿裙子，討厭五彩的色彩，這不只不過，春天裏萬紫千紅的景色嗎?
夏天是歸屬於鄧老師的。夏天很寒冷娘，蟬在樹上“吱吱”叫着。鄧老師是教數學的，可卻像語文那樣讓我們讀書着數學知識點，讓我實在焦燥吐血，不過夏天的樹木鬱鬱蔥蔥，讓我們非常容易就解讀書中的內容。
冬天就是金老師了。感覺金老師像冬天，甄選當天的“一面之緣”，讓我深感金老師很嚴苛，我感覺到“冬的嚴寒”。
不過，別以爲冬天只有嚴寒，冰雪，忽略，冬天裏的陽光變得格外溫暖。
在上她的課的時候，她常常不會給我們讀書些閒適散文，談幾個富裕哲理的小故事，引導我們自學課文，那更是妙趣橫生。有時金老師不會像大朋友一樣用詼諧的語言伴我們開懷大笑，用貼近生活的比喻，讓我們在不知不覺中更深刻的解讀了科學知識。
每當在這時，金老師總是那樣和藹可親。我終於明白，沒經歷嚴冬的磨練，就無法獲得潤雪的滋潤，又怎會有哪一株小苗能在來年茁壯成長呢?
春夏秋冬，四季互相交換，雖然景色各異，但都讓我領略到了老師給我們同樣的關懷和珍惜。
季節中的老師作文500字(第二篇)
一年四季各有各的特點與風采。今天我就來談談我的四季老師吧!
春天，嫵媚迷人，生機勃勃，就如我們的音樂老師——張老師。張老師年輕漂亮，一笑起來便會露出兩個甜甜的小酒窩，使人如沐春風般心情愉悅。張老師像個小女孩最愛穿五顏六色的裙子，大大的裙襬一開一合，就像盛放的美麗花朵。
張老師不僅有迷人的外表，還有一個活潑的性格。記得有一次音樂課上，張老師用白皙的手指輕撫琴鍵，嘴脣中流出一陣清脆的小曲。這時班上的幾個男生突然扭打在一團，張老師見了，柳眉微蹙，卻像一隻輕盈的百靈鳥一樣蹦跳着下了講桌，對着那幾個肇事的男生，拉長了嗓子像唱京劇似的甕聲甕氣地念唱道：”你們啊你們，真是膽大包天啊，太歲頭上動土啊……“這別具一格的批評方式使我們不約而同地笑起來。
夏天，火熱而奔放，就像我們的英語老師——袁老師一樣有着無窮的熱枕。不論何時何地我所見到的袁老師都是步伐輕快，笑吟吟的，像剛吃了蜜一般。
袁老師的課也是生動活潑的。在課堂上袁老師突然心血來潮要教我們做遊戲，我們都歡呼起來，但看看爲人師長的袁老師，比我們還興奮呢，她不停地搓着雙手，像狐狸尋獵物一樣兩眼放光。遊戲開始時，袁老師就如一個返璞歸真的頑童不停地揮舞拳頭爲選手們吶喊助威，要是誰在比賽中表現優異，袁老師便又化身成一個小粉絲，對其不停拍手稱讚：”真厲害真厲害!“怎麼樣，這個英語老師有意思吧?
秋天，金風送爽，秋天是豐收的象徵。而我們的班主任老師——肖老師就如溫柔的秋風一樣輕撫着我們的面龐，用自己豐富的知識滋潤着我們的心田。
肖老師上課時手握一支白色粉筆在黑板上不停地寫啊寫啊，儘管有些題目我們都做了不下百遍了，肖老師卻仍舊將答案一筆一劃工工整整地寫在黑板上，肖老師的字真漂亮啊，像一個個精神抖擻的士兵。平時我們只要請教肖老師什麼問題，肖老師翻閱工具書、進圖書館、詢問同事……總之，不給我們一個完整的答案就決不罷休!肖老師啊，還是一個百事通，從她薄薄的如兩片花瓣的嘴脣裏總能飄飛出好多動人的故事，好多優美的詩篇，好多祖國的山水……
肖老師就是金秋的使者，帶領我們一起去迎接更美好的豐收!
冬天，純潔樸素，卻也時常寒風怒號，不正如我們的數學老師——吳老師嗎?吳老師平時的穿着是十分簡樸的：上套一件灰色的長大衣，下罩一條麻布褲，腳上踩着的也常常是那一雙黑色的過時布鞋。吳老師有一個冰山般的脾氣，平常也不苟言笑，我們都敬畏她。
一天下午，吳老師踩着上課鈴進了教室，將腋下的試卷往講桌上一扔，鐵青着臉，嚴厲的目光像探照燈一樣將我們每個人挨個狠狠掃視了一遍，咬牙切齒地批評道：”我不知道你們是怎麼搞的，這麼簡單的題錯了這麼多……“吳老師越說越激動，雙眼似乎要噴出火來，穴上的青筋也像一條調皮的青蛇一樣蹦出。大家都緊貼着桌子，不敢發出一絲聲響。要知道，吳老師的抄作業懲罰機制可是衆所周知的。
不論是美麗的春、熱情的夏、豐收的秋又或是嚴厲的冬，它們於大自然而言都缺一不可的。同樣的，我的四季老師在我的心中也有着不可撼動的地位，因爲是他們無私的愛伴隨着我們一天天成長……
