首先家長需要放心的是，小朋友從熟悉的家庭進入到幼兒園，哭鬧是正常反應，不用太過擔心，另外一方面，我們也需要針對孩子的反應採取措施，儘量縮短哭鬧期，讓孩子儘快熟悉幼兒園的生活。
一般入園哭鬧分爲下面幾種：
大哭大鬧哭鬧劇烈，在地上打滾，甚至出現打老師等攻擊性行爲，由於情緒焦躁，可能會不吃不喝。
分析這樣的孩子一般性格外向，但是比較急躁，而且家長對孩子比較嬌慣，呵護過多。
所以當孩子面對和家人的暫時分離、獨自面對幼兒園的陌生時，無法抑制自己的負面情緒，甚至會把這種情緒發泄到其他人或者外界環境上。
老師支招
幼兒園老師對待這樣的孩子，首先是會盡量滿足孩子的一些需求，轉移孩子注意力，其次多抱抱孩子，和孩子有一些親密接觸，幫助孩子儘量快消除陌生感和緊張感。
回到家中之後，家長要多給孩子鼓勵，傳遞幼兒園的正面信息，比如在幼兒園又有哪些進步了，認識哪些朋友了，讓孩子感受到自己在幼兒園的變化。
但是最重要的，還是家長對孩子要放手，讓孩子學會獨立，理解規則，更要多帶孩子到人多的場合，鍛鍊孩子的適應能力。
抽抽噠噠型抽抽噠噠小哭而不大哭，但是一旦老師提到家人，他們反而會大哭起來；有的孩子不哭不鬧也不說話，只是呆呆坐在幼兒園一個角落。
分析這類孩子一般性格內向，看起來情緒比大哭大鬧的平穩，但是實際上他們在控制和壓抑自己的情感。
老師支招對待這類孩子，老師的做法大多是主動關懷，讓孩子信任老師，感受到幼兒園的溫暖，還會組織很多活動，讓孩子參與進來，消除緊張感和陌生感。
建議家長在撫慰孩子的同時，也要加強和老師的溝通，老師會根據情況給孩子更多的鼓勵，讓孩子更喜歡去幼兒園。
也可以給孩子帶一兩樣家裏的玩具，可以增強孩子的安全感。
過幾天才哭型剛開始情緒很平穩，該吃吃該玩玩，可是過幾天就開始哭鬧。
分析這類孩子適應能力很不錯，而且好奇心強，剛來幼兒園，對什麼都好奇，所以不哭，但是過了幾天，新鮮勁過去了，就開始哭鬧。
老師支招這種情況最容易被家長誤解爲老師對孩子不好，導致孩子哭鬧。一般遇到這樣的狀況，幼兒園老師會帶孩子到園所其他地方看看，串串班，再接觸一些新鮮的事物，幫助孩子情緒穩定。
對於家長來說，最好是能發現孩子每天的進步，多對孩子進行鼓勵，讓孩子對幼兒園保持新鮮感，要用好的情緒去感染孩子，讓孩子覺得幼兒園是個好玩的地方。
入園哭鬧Q&A家長自己心態要放平和，不要焦躁，否則這種焦躁會傳遞給孩子，加重孩子的哭鬧。家長要告訴自己，孩子上幼兒園是獨立的第一步，是好事，是值得慶祝的事。
對孩子在幼兒園的生活，多強調正面，少說負面。千萬不要問孩子“是不是沒吃飽”，“是不是被老師打了”，更不要以“不聽話就送你上幼兒園”來恐嚇孩子，這些負面引導會讓孩子對幼兒園充滿恐懼。
沒有特殊情況，一定要堅持送孩子去幼兒園，越是三天打魚兩天曬網，孩子的哭鬧期就越長。
在家的作息習慣，儘量和幼兒園保持一致，這樣能夠最大限度降低孩子的不適應感。
多和老師溝通，幫助老師瞭解孩子的性格、脾氣、生活習慣等，方便老師更好照顧孩子。
送孩子入園之後要不要陪孩子一段時間？剛開始入園的時候，家長可以陪孩子玩一會，之後每天逐漸減少陪伴時間，直到孩子完全適應幼兒園。
在陪伴孩子的時候，家長一定要情緒愉悅，千萬不能表露出擔心、焦慮、捨不得，否則孩子更加不能適應幼兒園了。
送孩子去幼兒園，老師接不過來該怎麼辦？此時家長就需要狠心一些，把孩子交給老師就走，最好不要逗留，否則呆得時間越長，孩子哭鬧時間也會越長。
