爲什麼孩子愛在課堂上亂跑？孩子在課堂上亂跑管不住怎麼辦？很多家長一到機構，就會被告知：“先讓孩子適應一下環境，別在教室裏亂跑”這是爲什麼呢？
並非所有的寶寶都能如此聽話，經常有些孩子很長時間之後仍然在課堂上四處亂竄，不止自己學不到東西，還可能因爲擾亂課堂秩序被退學，這可怎麼辦呢？
1、無法適應改變
在未上學之前，孩子在家從來都是無拘無束的，一到學校這些都行不通了，孩子們需要學會規則，而且還要聽老師的指令完成指定動作，孩子們很不適應。
這可能會導致孩子哭鬧、亂跑，亂跑的同時流露出尋求關注的眼神；亂跑時發出聲音、動靜做出怪像等以引起關注；亂跑時或之後對他人的反應格外高興。這時如果家長堅持不讓出去、堅持讓其完成任務，他也只好服從，不然他會變本加厲的引起注意，回到以前狀態。
解決辦法
不對問題行爲給予任何形式的注意：（呵斥、教訓、驚慌失措、教育說服等）也不要與正在亂跑的孩子有任何的目光對視?兒童以哭鬧的形式表現不滿時，也不要立即安慰，因爲此時安慰仍然是帶有強烈的感情色彩的高度關注。
2、好奇心的原因
隨着時間的推移，孩子開始對周圍環境有了“探索”和“挑釁”的慾望，他會試圖打開櫃子看看裏面有什麼寶藏，他會試圖跑幾次看看老師、家長這些周圍人對他這種行爲是否默許，他會跑到窗戶邊看看外面的世界，他會跑到身邊小朋友面前晃來晃去。
解決辦法
時間長了習慣了教室的環境，不再感興趣；新家長在上課前提前進入教室，指引孩子觀察教室環境和人物。
3、孩子自身的需要
孩子看到舒適的環境不由自主的想跑兩圈，或者久坐之後突然老師讓起來活動，太興奮！再或者受到某些刺激忽然衝出去等，總之都是孩子出於本能想要走動。
解決辦法
正確引導孩子，比如立即拉住、幫其控制住速度和方向。
然而不管是什麼原因，快速讓孩子不亂跑纔是目的。
1、把問題行爲扼殺在萌芽狀態。第一次逃跑家長不動聲色的將其拉回，然後孩子站好了及時表揚孩子沒有亂跑！並密切觀察動態。已經知道孩子會亂跑，就在孩子快要跑、或者出現動機時，及時拉住。
2、出現問題，處理問題。孩子在跑的過程中，要求他回來的指令只說一次，如果回來了立即表揚，如果沒有回來，就面色平靜的將其拉回來，站好後表揚。
3、亡羊補牢，爲時未晚。孩子上課亂跑之後，課間可以對程度較好的進行思想教育，如果上課表現不好就給予懲罰，如果上課沒有亂跑或者頻率較低則大力表揚，表揚時注意說清楚表揚的原因。
總之面對孩子亂跑的問題，態度上：溫柔的堅持。（不斥責、不打罵，但是提出的要求一定要求完成）技術上：早發現、早矯正、及時輔助。
