1、發展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。
2、繼續培養幼兒玩圈的興趣。
重點：幼兒把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。
難點：兩腿分開套住圈，不讓其掉下來。
1、看過滑稽人的表演，瞭解滑稽人的特徵。
2、塑圈若干、彩色紙帽和紙鼻若干放在椅子上。
活動過程：扮演角色活動身體——自由練習激發興趣——難點練習重點指導——遊戲結束放鬆身體
1、扮演角色，活動身體
（1）教師啓發：“我們小朋友看過雜技表演，故事裏面有個滑稽人走路，有趣極了。今天你們就來做小滑稽人，老師做大滑稽人，我們一起來玩玩好嗎？”
（2）幼兒在教師的指導下，進行各種玩塑圈的準備動作。
A、聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟着老師做圈操。
B、幼兒想出多種玩圈的方法（滾圈、跳圈、帶圈走、轉圈、踏圈走、套圈等），並親自嘗試，教師個別指導。
C、教師仔細觀察、隨機指導，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啓發交流。
2、難點練習，重點指導
（1）教師提示：“小滑稽人玩圈的辦法真多，我們請他們來表演一下。”
教師請出1至2位幼兒表演玩圈的方法。
（2）教師引導：“大滑稽人也想來一個很好的玩圈方法給你們看。”教師示範：把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。
（3）教師引導：“現在小滑稽人跟着大滑稽人一起來玩。”全體幼兒在教師的帶領下一起玩膝蓋上套着圈快速向前走、跳的遊戲。
（4）組成幾隊，任意做一個滑稽動作，帶着圈快速向前走。到終點後，拿一頂帽子戴頭上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴頭上，往前走，拿第二頂帽子戴。如此直至最後一位幼兒，幼兒頭上的帽子越來越多。
（5）幼兒也可選擇貼鼻子的方法遊戲。教師提醒：以速度最快，表情與動作最滑稽和帽子或鼻子不掉下來者爲勝。（注意對膝蓋套圈困難的個別兒童進行指導）
3、結束遊戲，放鬆身體
遊戲結束，幼兒跟着教師膝蓋套圈蛇行走回教室。
