2、木偶表演《皮皮歷險記》，準備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。
活動過程： 1、 教師引導幼兒感知皮膚在不同環境中、運動前後的變化。(1)、啓發幼兒說說在戶外操場運動後皮膚的變化。教師：皮膚在運動後有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)(2)、教師帶領幼兒來到有冷氣的空調房間，引導幼兒說說皮膚在冷氣房間裏的變化，如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間，後去鍛鍊防止感冒。(3)、教師總結皮膚在不同環境、運動前後的變化，引導幼兒瞭解它的特徵。2、啓發幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學習保護皮膚的方法。(1)、引導幼兒討論皮膚的作用。教師：我們全身到處都是皮膚，皮膚對我們的身體有什麼作用呢?(2)、教師和幼兒一起幼兒用書：《身體小衛士》。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啓發幼兒說說皮膚損傷時的感受，知道皮膚能夠保護我們的身體，就像人體的健康外套。(3)、引導幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學習簡單的處理方法。(1)、組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。教師：我們發燒時皮膚會發生什麼變化?(如：皮膚很紅、身體很燙等.)(2)、教師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險記》。教師：當小朋友發燒的時候，感覺皮膚是怎樣的?當小朋友身體健康的時候又有什麼感覺?(3)、教師總結：皮膚可以調節人體的體溫，皮膚在發燒時和身體健康時會不同。(4)、引導幼兒討論簡單的保護皮膚的方法：當發現皮膚有變化的時候，可以及時高數成人;在成人幫助下使用溫度計，瞭解身體的溫度;發熱時用溼毛巾冷敷，儘量去醫院等。
