小班安全電梯小衛士教案

活動目標： 1、瞭解和掌握乘坐電梯的安全知識。2、願意和同伴分享自己的經驗。3、加強幼兒的安全意識。4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備： 故事《電梯驚魂》 活動過程： 1、教師通過提問的形式激發幼兒對活動主題的興趣：你們坐過電梯嗎?電梯有什麼作用呢?電梯都是一樣的嗎?什麼地方的電梯不一樣?你們喜歡坐電梯嗎?爲什麼?2、講述故事《電梯驚魂》，講完故事後請幼兒說一說：達達爲什麼會被困在電梯裏?當電梯有故障或者快停電的時候，能不能去乘坐電梯?電梯突然發生故障了，我們應該怎麼辦?(不要驚慌、按警鈴或呼救、等待幫助、不要靠近電梯的門，要靠裏站)電梯爲什麼會出現故障呢?(電梯故障有時候是電梯自己的原因，有時候卻是人們不遵守乘坐電梯的要求造成的)3、請幼兒談談自己知道的乘坐電梯的注意事項，鼓勵每個幼兒都來分享一下自己的經驗。誰坐過直升電梯?應該注意什麼?誰坐過觀光電梯?應該注意什麼?

誰坐過扶梯?應該注意什麼?

【附1】被困電梯後的求救方法被困後，可利用電梯內的電話或對講機求助，還可以按標盤上的警鈴報警。如果以上裝置均失靈，可以用手機救助;沒有手機或沒有信號，可以拍門呼救。拍門呼救無人迴應時，暫停拍門，鎮靜情緒，節省體力和氧氣，觀察電梯外的動靜，伺機呼救。電梯天花板如果有緊急出口，也不要輕率的爬出去。因爲緊急出口打開時，電梯會剎住不動，一旦緊急出口意外關上，電梯可能會突然啓動，讓人從梯頂摔下去【附2】故事：電梯驚魂有一個叫達達的小朋友住在一棟高樓的第十層。達達可喜歡乘電梯了，因爲他覺得電梯又快又方便!有一天達達放學回家，正要乘電梯時，管理員王伯伯招呼達達：“達達放學啦，你今天還是爬樓梯吧，電梯好像有點不對勁，我正準備叫人來檢查呢!”達達說;“知道了，謝謝您!”達達穿過安全門，來到了樓梯口，他一看長長的樓梯，忍不住犯嘀咕：“天哪，這麼高!要走到什麼時候?還是電梯好，以下就到了。我還是坐電梯吧，反正就一會。”於是達達過去按了電梯按鈕，電梯一會兒就到一樓。達達走了進去，心想;“這不是好好的嘛，哪有問題?”電梯慢慢地向上升着，突然，“鏘!啪!”電梯停住不動了，燈也熄滅了，整個電梯電梯裏一下子安安靜靜、黑乎乎的。達達害怕極了，心想：“完了，電梯真的出問題了，怎麼辦?我被困在裏面了，我會不會掉下去啊?爸爸媽 媽，你們快來救救我吧!”達達等了一會，還是沒人來。“王伯伯一定以爲我去爬樓梯了，沒有人會知道我在電梯裏，我該怎麼辦呀?”達達越想越害怕，急得在電梯裏走來走去，好幾次想把電梯門拉開，但費了半天勁兒，還是拉不開。正在達達焦急萬分的時候，外面傳來了王伯伯的聲音：“達達，你彆着急別緊張，不要走來走去，也不要拉門。你在裏面乖乖地等我一會，電梯維修員馬上就到了。

達達一聽，立刻安下心來，不再亂動。沒過一會，電梯門就被打開了，叔叔們把達達拉了出來，達達哭着說:“下次電梯有故障，我再也不坐了!”