教學目標：
1、認識常見的交通標誌，瞭解與自己生活有關的交通常識。
2、通過活動，使學生加深對交通標誌，交通常識的進一步瞭解，樹立自覺遵守交通的意識，注意上學、平安回家。
3、培養學生自我保護意識和珍愛生命的情感。
教學重難點
教學重點：認識常見的交通標誌，瞭解與自己生活有關的交通常識。
教學難點：如何讓學生在活動中懂得交通規則的重要性，如何在實際情景中運用交通安全知識，樹立自覺遵守交通規則的意識。
教學準備：
1、學生課前分成3隊(紅隊、黃隊、綠隊)
2、課前各隊收集交通方面的小知識
3、課件
4、各種交通標誌
5、學生操作用紙、自制的安全通行證、安全小衛士標誌
教學過程：
一、遊戲《交通信號燈》
1、導入：小朋友，今天老師請來了三位你們熟悉的好朋友，他們是——(邊說邊出示懶羊羊、喜羊羊、美羊羊)，三位朋友給大家帶來了一個有趣的遊戲《交通信號燈》，課件出示交通信號燈。
2、認識交通信號燈
(1)喜羊羊要考考大家，你能說出這三種不同顏色的信號燈表示什麼意思嗎?
三個隊分組討論(紅隊討論紅燈、黃隊討論黃燈、綠隊討論綠燈)，討論後派代表回答。回答正確該隊獎勵一張安全通行證。
總結：交通信號燈是指令，看到不同的信號燈就像聽到不同的指令。紅燈表示禁止通行，停下!綠燈表示通行，前進!黃燈表示警告，要注意!
(2)我們在上學的時候，應該怎樣根據各種顏色的信號燈安全過馬路呢?
(3)喜羊羊要教給大家一首平安童謠“紅燈停，綠燈行，遇到黃燈停一停，過馬路，左右看，一定要走斑馬線。”師生一起念童謠2-3遍。
3、介紹遊戲方法、規則：
遊戲方法、規則：師生齊念童謠，唸完教師馬上出示(如：紅燈)，全體學生快速齊說(停下!)，同時雙手交叉做“停下”動作。動作錯誤同學，違反規則，雙手反背，退出遊戲。教師可根據學生熟練程度適當加快速度，調節氣氛。遊戲動作見圖：師生遊戲進行2-3分鐘，活動中鞏固知識。
二、交通安全故事《馬路歷險記》
1、小朋友我們每天的生活與交通有着密切的聯繫，遵守交通規則，出行安全是第一。今天這節課，我們一起來學習《交通安全》，出示課題《交通安全》。
2、“羊羊們，你們誰知道怎樣過馬路最安全?”課堂上，慢羊羊村長正在講交通安全問題，小羊們都搶着回答。只有懶羊羊趴在桌子上睡覺，他的呼嚕聲可真大!接下來你知道發生什麼事情了嗎?請看故事《馬路歷險記》。
3、課件播放交通安全故事《馬路歷險記》。(故事內容見最後)
4、聽了這個故事你想對大家說什麼?
5、小朋友們，擦亮眼睛，從故事中你發現懶羊羊犯了哪幾處錯誤?全班討論。
6、安全錯誤大檢討：懶羊羊回來後，承認了自己的錯誤，認真地寫了一份檢討書。請你幫他的檢討和錯誤連線。學生獨立完成後全班討論，全對的同學由隊長頒發“安全小衛士”標誌。
總結：灰太狼和懶羊羊不遵守交通規則，受到了一次深刻的教訓。大家可千萬別學他們的樣，牢記：交通安全很重要!
三、安全遊戲大闖關
1、識別交通標誌
(1)小朋友，這些交通標誌你認識嗎?(教師黑板上出示標誌圖)你能根據文字貼上正確的標誌，根據標誌貼上正確的文字嗎?
(2)指名學生上臺操作，並介紹在日常生活中它們有什麼作用。教師一旁指導並適當講解。
2、安全遊戲大闖關
根據交通標誌所代表的含義，分一分，哪些標誌表示行人可以走，哪些不可以走。走一走迷宮!看看喜羊羊和美羊羊在出口等着我們哦!
小組合作完成!順利到達的隊可以得到一面安全通行旗。
四、安全自護小錦囊
今天，我們學習了一些交通安全知識。可是，在生活中，我們還會遇到很多其他的交通安全問題。你覺得下面這些做法對不對?應該怎麼辦?分組討論，派組內安全小衛士說說自己的安全自護小錦囊。
1、奶奶送天天去幼兒園。人行道的紅燈亮了，但是兩邊的車還沒有開，天天想拉着奶奶衝過去，能行嗎?
安全自護小錦囊(紅燈亮時，千萬別過馬路。如果這時強行，很可能會被車子撞傷。)
2、乒乒喜歡趴在天橋的欄杆上，看橋下的車輛呼呼開過去。你覺得這樣合適嗎?
安全自護小錦囊(不能趴在天橋的欄杆上往下看，萬一掉下去就太危險了!)
3、陽陽和好朋友想去公園玩，陽陽說：“我們走左邊，這條路近。”你覺得這條路可以嗎?
安全自護小錦囊(“正在施工”和“禁止左轉”的標誌標明此處有危險，不能隨意穿行。)
4、東東在馬路上玩皮球，一不小心，皮球滾到了馬路上。這時候想“不能讓汽車壓壞了，我馬上跑過去救皮球!只要速度快，不會被汽車撞到的。這樣做，安全嗎?
安全自護小錦囊(小朋友不應該在馬路邊停留和玩耍，很容易發生意外，就像東東這樣，皮球滾到馬路上。這時候，東東要等車行道的紅燈亮了，所有車子都停下來，再請交警叔叔幫忙把球撿回來，一定不能自己衝到馬路上去撿。)
五、交通規則要牢記
教師總結：小朋友，文明交通，從我做起，遵守交通規則，出行安全是第一。我們決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍並排走，事事處處要做一個遵守交通法規，關心他人的文明好學生。
教案二：爭做安全小衛士活動目標：
1、學習防溺水、防踩踏、交通安全、食物中毒等安全知識。
2、提高孩子的安全意識。
活動準備：
交通安全圖片、及踩踏圖片
活動過程：
一、活動開始。
教師：劉老師今天帶來了一些圖片，我們看看！（教師讓幼兒觀看圖片）
教師：看完了圖片，你從圖片中看到了什麼？你感覺怎麼樣？(請幼兒說說自己看完圖片後的感受。）
教師小結：這些圖片都是小朋友受傷的圖片，看完後感覺特別的難過，就是因爲許多的不小心，所以發生了事故。我們要從小學會保護自己。
二、瞭解安全知識，教育幼兒平時需要注意的事項。
1、瞭解預防踩踏的方法。
（1）教師：（出示擁擠的圖片）這張圖片上的人怎樣？（擠在一起）這樣擠在一起會有什麼樣的後果呢？（出示受傷的圖片）那他們怎麼會受傷？我們應該怎麼做呢？當有擁擠人羣時該怎麼做呢？
教師小結：發覺擁擠的人羣向着自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒；如果路邊有超市、理髮店等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。記住不要逆着人流前進，那樣非常容易被推倒在地；若已經陷入人羣之中，一定要先穩住雙腳；遭遇擁擠的人流時，一定不要採用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或繫鞋帶；如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人羣過去後，迅速而鎮靜地離開現場。
（2）教師：出現混亂局面後怎麼辦？
教師小結：在擁擠的人羣中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人羣開始騷動時，就要做好準備保護自己；當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知後面的人不要向前靠近。
（3）教師：平時我們上下樓梯該注意什麼呢？
教師：平時我們在上下樓梯時候，小手扶好扶手，靠右行，不推不擠。
2、出示交通安全標誌。
教師：這些圖片你們還記得嗎？都是什麼標誌？我們一起來看看。平時我們在出門的時候看見這些標誌應該怎麼做呢？（按標誌的行駛）平時你們都是乘坐什麼交通工具出門呢？我們乘坐這些交通工具的時候要注意什麼？
教師小結：平時我們在過馬路的時候要按交通標誌來行駛，在做公交車的時候一定要抓好把手，要和大人一起；還要繫好安全帶，不在車廂內亂走，不把頭探出窗外。
3、防溺水的安全知識。
教師：夏天的時候，你們最喜歡什麼活動？（游泳）游泳時候我們要注意什麼呢？
教師小結：夏天快到了，熱的時候我們都會想到水，平時在游泳的時候一定跟着大人，在大人的看護下才能去玩，並且玩的時候要帶好救生圈。平時我們在家裏浴缸裏洗澡的時候，不能獨自躲在浴缸裏玩水。
4、食物中毒安全知識。
教師：現在是春季了，春季是細菌繁盛的季節，春季像土豆發了芽就不能吃了，發了芽的土豆有毒。生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之類的食物一定要洗淨皮，最好在開水裏燙3-5分鐘再食用。選擇食品時一定要新鮮、乾淨，不要吃隔夜變味的飯菜。絕對不能食用腐爛變質的食物和病死的禽、畜肉。剩飯菜要放在陰涼通風的地方，食用時一定要再蒸熟、煮透，夏季氣候炎熱一定要喝開水。生水中含有大量礦物質和細菌，未經煮沸飲用也會發生中毒。外出參觀、實習、旅遊購買飲料、食品時，一定要購買有註冊商標、廠家、產地、近期出廠的商品。最好不到沒有衛生合格證、經營許可證的個體攤點購買食品，以防上當受騙引起食物中毒。另外認不準的野菜、磨菇等不要亂吃。
三、活動結束。
教師：今天我們瞭解到這麼多安全知識，要把它運用到平時的生活中，不管什麼時候，我們都要學會怎樣來更好的保護自己，安全第一。
教案三：安全小衛士
活動目標
1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；
2、能在理解歌詞後在原歌詞上進行創編，並樂意創編歌詞；
3、知道身邊有哪些危險，並學會保護自己和提醒朋友注意安全。。
教學重點、難點
重點：認識安全標誌。
難點：在實際生活中的應用
活動準備
1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。
2、圖的註釋。如：打火機（圖片）X、一幼兒被火燒手指（圖片）。
3、三隻小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。
活動過程
（一）、開始部分：幼兒練聲，複習歌曲《三隻小猴》，熟悉歌曲旋律。
1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好！練聲！12 34 | 5 —| 54 32 |1 —||
教師指導語：“平時我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個不同的打招呼的方法，仔細聽。”（教師唱，引導幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼。）
2、教師出示三隻猴子，引導幼兒複習歌曲《三隻小猴》；
教師指導語：“瞧，今天我們請了三隻小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎麼唱的嗎？請你們用好聽的聲音唱出來！”
（二）、基本部分：幼兒聽教師範唱，幼兒根據圖飾來學習教師改編的歌詞並跟學和創編。
1、教師範唱改編歌詞後的歌曲《三隻小猴》，引導幼兒仔細傾聽；
教師指導語：“老師覺得《三隻小猴》的曲子很好聽，於是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細聽聽歌曲裏都講了些什麼？”
2、出示圖飾，教師第二次範唱，引導幼兒自己觀察圖片並理解歌詞含義。
教師指導語：“剛纔朋友們都說道歌曲中唱了些什麼，那現在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師根據圖唱一次，會唱的朋友可以小聲的跟唱。”
3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《危險的東西不要碰》，引導幼兒思考生活中還自中國有哪些危險；
教師指導語：“這首歌曲的名字可不在叫《三隻小猴》了，名字是《危險的東西不要碰》。那朋友們在想想，生活中除了這些危險，還有哪些？如果不小心保護自己會發生什麼事情呢？”
5、幼兒將找到的危險和不小心會發生的事情記錄在紙上，教師此時清唱歌曲；
教師指導語：“老師爲你們準備了一張紙和一隻筆，請小朋友將你們找到的危險和會發生的事情記錄在紙上。”
6、教師小結幼兒的記錄，並選擇兩三個有特色的幼兒作品展示在黑板上，引導幼兒唱自己的所畫內容；
教師指導語：“老師選了三個朋友的畫，咱們來聽聽他們是怎樣告訴我們危險的東西不要碰的？”
7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽同朋友分享和提醒朋友注意安全；
教師指導語：“朋友們都想做安全小衛士，那現在就把你創編的歌曲唱給身旁的好朋友聽吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險的東西不要碰。”
（三）、結束部分：教師引導幼兒將自己創編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，教師小結此活動。
教師引導幼兒將自己創編的歌曲唱給同齡班幼兒聽；
教師指導語：“作爲安全小衛士的我們因該有的責任就是要學會保護自己和提醒別人學會自我保護，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創編的歌曲唱給他們聽，讓他們也能知道《危險的東西不要碰》，好嗎？”
