1、理解歌詞、學唱歌曲。
2、能夠用自然的聲音演唱。
3、樂意唱歌,感受小豬的可愛。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
活動準備:1、自制蛋糕、動物圖片及相應食物圖片。
2、歡快的進場律動音樂。
活動過程:一、聽音樂,律動進場。
“小豬們,跟着媽媽出去玩吧!”教師帶幼兒聽音樂做動作自然進場、入座。
二、分句欣賞與理解,初學歌曲。
(一)學習歌曲前4小節
1、教師示範,邊唱邊做動作。
提問:一隻小豬出來了,小豬怎麼了?餓得肚子發出什麼奇怪的聲音來?
2、教師再次示範,邊唱邊做動作。
提問:肚子餓得咕咕叫,那怎麼辦呢?好,媽媽先去找一找!
3、教師第三次示範,邊唱邊做動作。
師:“找不到好吃的怎麼辦呢?請小豬們來幫我一起唱歌,也許我就能找到吃的了。”
4、幼兒跟唱歌曲前4小節,邊唱邊找蛋糕。
(二)學習歌曲後4小節
哈哈!大家一起唱歌就找到大蛋糕啦!你們快坐下,我們來吃大蛋糕吧!”
1、教師打開蛋糕盒,發現裏面沒有蛋糕。
師:“咦!怎麼沒有蛋糕呢?哦,這是一隻神奇的蛋糕,如果你們唱的歌很好聽,就會變出蛋糕來了!”
2、教師完整示範整首歌曲,邊唱邊做動作。
提問:找到蛋糕心情怎麼樣?小豬是怎麼吃的?吃完了呢?
3、教師再次完整示範,邊唱邊做動作。
三、完整演唱歌曲。
1、完整跟唱2遍。教師根據幼兒唱歌情況調控是否從蛋糕盒內變出蛋糕。
2、幼兒獨立演唱1遍。請幼兒站起來圍着蛋糕邊唱邊做動作。
3、教師邀請個別幼兒上前演唱,進行個別指導。
4、集體再次表演唱。
四、替換歌詞,進一步熟悉歌曲。
1、初次替換歌詞演唱。
提問:小豬請來了他的好朋友,我們看看有誰來了?他們都喜歡吃什麼呢?
我們先來請小狗吧!怎麼唱呢?
2、替換歌詞“小狗”“小貓”“小兔”。
五、自然結束
吃飽了,豬媽媽帶領小豬去散步。