除了培訓班 暑期孩子還能做什麼？

　　核心提示　　暑假，家長(微博)出於安全等各方面因素的考慮，不想讓孩子出去進行社會實踐，而是選擇了讓孩子“宅”在家裏。但這樣就安全了嗎？離開了老師、家長們的“監管”，不少學生就像脫繮的野馬撒歡開玩起來，整天看電視、玩電腦，長此以往，會給孩子帶來許多害處。那麼，究竟怎樣才能讓孩子的假期生活更加理想化？記者採訪了一些專家，聽聽他們的建議。　　建議1　　實踐，讓孩子體驗社會　　鄭州八十一中校長何守剛建議，適當引導很關鍵。在放暑假前，學校不能只是針對學生的學業成績進行分析評價，而更應該對孩子兩個月暑假合理的安排進行科學的引導。八十一中在放假前的最後一次班會課上，大家討論的話題就是：如何讓暑假過得充實而有意義。在放假前的家長會上，老師也和家長針對暑假這個話題進行了交流、探討，給家長上了很好的一課。假期裏，老師會利用校訊通平臺和家長進行定期的溝通反饋等。　　家長一定要轉變觀念。如今，自主招生的學校越來越多，這些大學更注重學生的綜合素質，而不僅是簡單的學業成績。所以家長應該利用好暑假，讓孩子積極參加社會實踐，融入社會，成爲一名全面發展的人才。　　學習娛樂要平衡。暑假，對於孩子的學習，家長應儘量“權力”下放，讓他們學會自我規劃和管理，玩與學的時間比例需合理分配。　　獎懲方法要適當。針對孩子們計劃當中的不合理的部分，家長要引導孩子加以修改。對於某些自覺性較差的孩子，可用“獎懲法”提高孩子的自覺性和學習興趣，鼓勵孩子自覺地完成學習任務。　　走出家門看世界。應將教育融入暑期豐富多彩的活動中。如今的學生，時間都被學習擠佔了，只能在書裏甚至網上週遊，孩子的視野相對來說就很狹窄，所以適當外出旅行，是不錯的選擇。　　總之，要利用暑假讓孩子用心體驗社會，感悟生活，讓他們單調的暑期生活變得多姿多彩，實現學校、家長、孩子三方的共贏。　　建議2　　“拼養”，讓孩子學會交際　　暑假，家長怎樣做才能讓孩子走出家門，長見識增閱歷呢？　　鄭州市金水區文化路第二小學副校長李寶琴建議，不妨先從家裏開始，鼓勵孩子參與家中一日三餐的設計安排、購買及製作等各個環節，進行理財能力和家庭主人翁意識等培養，爲孩子走出家門進行實踐提供內容支撐。家長要經常跟孩子交流，每天利用飯前飯後的時間，跟孩子說說話，一起散散步，或者一起看看電視，娛樂一下，瞭解孩子的想法感受，別老催着孩子抓緊時間學習。　　再者，家長可根據孩子意願，報一些活動興趣班，學東西在次要，關鍵是讓孩子能繼續和同伴在一起玩耍、學習，但要注意適度，內容最好要豐富些，不能都是學習考試型的，上課時間不能過多過長，不要讓暑假成爲孩子的“第三學期”。家長要儘可能抽時間多帶孩子外出活動，一起去體驗大自然，參觀名勝古蹟，不僅增長知識，而且可以讓孩子徹底放鬆，忘掉學習的壓力。　　另外，現在流行家長結盟互相幫助，給孩子找一些小夥伴，“拼養”度暑假，也是不錯的嘗試。　　建議3　　自主，讓孩子懂得責任　　孩子在暑假的安排，建業小哈佛雙語小學校長張運鋒的建議是五點：放鬆一點、規律一點、自主一點、豐富一點、積極一點。　　放鬆一點是讓父母和孩子的心理因爲假期都能適當放鬆，適當查缺補漏或報個興趣班，還是可以的。　　規律一點是指暑假作業每天都要做一些，任務量既不太大，也能保證不至於時間長了不復習導致知識斷層遺忘。作息還是要養成早睡早起的習慣。　　自主一點是指儘量引導孩子自己做出暑期計劃安排，要發揮孩子的自主能力，讓孩子學會對自己負責。　　豐富一點是指孩子在安排自己暑期計劃時儘量要豐富，比如可以讀點好書、交點朋友、參加家務勞動和社會實踐等，別從早到晚耗在電腦旁邊玩遊戲、看動畫片。　　積極一點是指家長要引導和帶動孩子動起來，可以出去郊遊，可以走訪朋友，也可以參加體育鍛煉等。要讓孩子在寬鬆的環境裏，能更多與父母互動、交流，感受和諧美好的家庭氛圍，這對孩子的身心健康很有益處。　　建議4　　旅遊，讓孩子增長見識　　國家二級心理諮詢師王萍說，孩子的成長是一個不斷社會化的過程。孩子不僅需要學習知識和技能，促進大腦的發育；還要鍛鍊身體促進生理的發育；同時還得參加社會實踐，走進人羣，健全人格，促進心理的健康成長。因此，強烈建議家長帶孩子出去旅遊，培養孩子適應不同環境的能力，體驗不同的風土人情、環境人文，這些在學校、在書本里是永遠不可能學到的。培養孩子愛運動、愛鍛鍊的好習慣，將使孩子受益無窮。