平時我們經常會帶孩子在小區裏活動，媽媽們也都會鼓勵同齡的小朋友們一起遊戲、玩玩具、跑跑跳跳。可有的時候也不見得小朋友們總是這麼歡樂，比如最常見的就是一起玩還好好的，不一會其中一個孩子就會搶另外一個小朋友的玩具，你爭我奪，不合自己的心意時還會動手，像是咬人家一口、用手推、小腳踢，最後玩具如願到手。
這樣的情況在場的父母可能都會介入，有的會先看看有沒有傷到小朋友，趕緊向對方家長道歉;有的會先上來訓斥一番自己的孩子不懂事;還有的可能孩子還沒怎着，雙方家長會先鬧得不可開交……
其中批評和講道理少不了，要用孩子能聽明白的話去說給他聽，必要的時候可能還需要點小懲罰;動手打人、咬人是錯的，傷到了別的小朋友，需要他去道歉，同時父母也要安撫被傷到的小朋友;事情的發生也會帶給父母積極的提醒，比如需要讓孩子知道，如果小朋友不願意借玩具給自己玩，要學會接受這樣的“不合自己的心意”，讓孩子知道攻擊他人不但得不到好處還要後果。愛孩子需要有界限，該需孩子去做的要從平時注重培養，長大之後就會減少不必要的煩惱。
昨天去超市的時候就遇到這樣的一幕，一位媽媽帶着小男孩逛超市，孩子的哭聲引起了我的注意，只見孩子抱着玩具不鬆手坐在地上一邊哭一說”我就要，我就要“……
這樣的情景也是比較常見，如果家裏玩具很多或是類似的玩具也有，那父母需要明確的對孩子表明自己的態度：今天不買玩具， 並且把拒絕的理由平靜地告訴孩子。如果孩子聽不進去哭鬧、任性，父母也要堅持自己的態度，如果因爲孩子這樣的表現就妥協了，很可能孩子以後都會樣無理取鬧的方式來”控制“父母。你可以在旁邊陪着他，等孩子情緒平穩一些再和孩子進一步說明，這樣下來孩子也會明白他的任性胡鬧並不會有作用。
孩子的自我意識的建立是一個逐漸的過程，在很小的時候，孩子難以分清哪些東西是自己的，哪些是別人的，基本上就是孩子自己喜歡、感興趣就會去拿，會自然的認爲這樣就是屬於自己的了。有時候出門玩或是去別人家裏做客，難免遇到這些哭笑不得的時候，孩子拿着別人家東西愛不釋手了。
平時爸爸媽媽可以幫助孩子建立自己與他人的界限，可以從小事上去引導，比如，用衣服給舉例演示，“這件是媽媽的衣服，另外一件是寶寶的衣服”或者“這支綠色牙刷是寶寶的，白色的牙刷是爸爸的”等，這樣可以幫助孩子區分“你的”、“我的”，慢慢就會知道別人的東西不能隨便拿，自己的東西可以歸自己支配。生活中有了物權概念的區分，孩子長大也會很好的尊重他人。
爸爸媽媽們總是要經歷這個寶寶亂扔東西的過程，很小的時候孩子總喜歡亂扔玩具，基本上父母都會陷入一邊收拾一邊扔的循環，我們也總認爲“小孩子不懂事，反正自己累一些收拾也快一些，孩子長大就好了”
爸爸媽媽最好不要太遷就孩子這樣的習慣，一開始是扔玩具，大一些拿了東西隨處擺放，沒有物歸原處的習慣，對孩子的自理能力沒有好處。
最好，平時就培養孩子收拾玩具、讓孩子知道從哪裏拿的東西要放回哪裏，再長大一些還要學會整理自己的小書包等，不知不覺也就提高了孩子的自理能力，還讓孩子增加了實際生活的體驗和鍛鍊。
