在論述孩子與父母的關係時，我們把“背叛”換成“分離”。
孩子生下來本應該忠實於父母，與父母一體。但是隨着成長，孩子逐從行爲的獨立，演化到心靈的獨立。而心靈的獨立，最終意味着孩子們要遠離父母的管理和控制，遠離他們的生活。
作爲一個人，最爲重要的任務就是學會獨立。獨立的進程，是在一兩歲，自我意識剛剛萌芽的時候就開始了。然而獨立從一開始就會伴隨着無盡的疼痛，甚至會因爲各種原因而中斷。
阻礙孩子們獲得獨立的，不是外界的打擊或稱讚，而是“愛”。
因爲相信，認同父母對自己做的犧牲，所以孩子不敢懷疑父母要求的正當性。當他們違逆父母的要求時，他們會產生複雜的心理反應。
1反應的第一層次：背叛的自罪感。如果孩子離開父母的創造自己的人生，但是在父母思想灌輸下，孩子自己也認爲這是一種無恥的背叛。所以，爲了父母的無私奉獻和愛，他們不能做出這樣的背叛。
現實生活總的服從與內心真實自我的不甘，二者強烈的衝突，將對限制自我渴望的那股力量產生埋怨，甚至仇恨，卻不知如何掙脫。報復的潛意識動機由此而生：既然你不允許我幸福，那麼我就通過讓自己更痛苦，來讓你徹底的失望。
如果我們並不認爲父母是有錯誤的，而單純地認爲他們這樣做不過是因爲愛我們，那所有的罪責只能夠指向自己。我們會產生錯覺，覺得是自己不夠自律，不夠理解父母的苦心，不夠體諒父母的愛，才造成了今天這樣的生活局面。
分離是痛苦的過程，孩子和母親的分離應該在三到五歲的時候完成，如果在那個年齡段沒有完成應有的分離，那麼隨着年齡的增大，分離帶來的痛苦會越發強烈。
對於一個依賴性極強的負性力量——強大的愛暴力家長——來說，只有當他們看到孩子的“求生力量”所煥發的力量，讓他們從孩子的人生中獲得更多的信心和勇氣，讓她通過孩子的人生看到一個幸福的模板，才能部分的消弱“愛暴力”的力量。
