教學目標
1、讓學生了解上學的意義，引導學生適應並喜歡上學。
2、教育學生有禮貌、愛惜新書。
3、動手製作課程表，熱愛學習。
教學重點、難點
讓學生了解上學的意義，引導學生適應並喜歡上學。
教學準備
多媒體課件
教學過程
一、導入。
1、師自我介紹。
2、同學們，我們已經是一名小學生了，歡迎你們。你們喜歡上學嗎？板題：我上學了。
3、“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個學生都有進行自我介紹的機會。）
二、點播課文彩圖，傳授新內容。
1、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在幹什麼？
2、假設你上學了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學，你該怎麼辦？（組織同學討論，討論完畢指名發言，老師再創設情景說話，進行禮貌教育。）
3、來到學校，想不想看看我們的教室是什麼樣的嗎？請跟我來，誰來說說我們的教室裏有什麼呢？（聯繫實際指名發言）
4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發新書了，快看看老師發給你什麼新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結）
5、上學了，我們的生活發生了什麼變化呢？
（生討論—指名回答—補充意見—師小結）
二、認識課程表。
1、喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來幹什麼的？
2、認識課程表
3、按課程表整理書包。
三、總結全文。
老師總結：爸爸媽媽及親人對我們的愛，對我們的期待是隨處可見的，我們作爲小學生應該在學校認真學習，遵守紀律，努力學習科學文化知識，不浪費時間。
四、板書設計
1、開開心心上學去
介紹自己
我們的班級
認識課程表
活動延伸
課後開展“找朋友”遊戲，引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種遊戲方式來交往。
開開心心上學去教案：開開心心上學去
教學目標
1、理解小學的意義。
2、如何成爲一名優秀合格的小學生。
3、小學生需要注意哪兒些事項。 教學課時：二課時
教學重點：體會成爲小學生角色變化，感受成長與變化帶來的愉悅。
教學難點：如何成爲一名優秀合格的小學生。
教學過程：
第一節
一、引入
1、教師：上學第一天，爸爸媽媽早上說了什麼？（學生作答……） 老師帶同學們觀察書本中的小朋友是如何表現的我？
2、上學的第一天，你看到了什麼？學校的老師、大哥哥、大姐姐是怎樣歡迎你的？
3、你們第一天來上學時心情是怎樣的？
二、模擬表演
第二頁至第三頁中1-5幅圖，同桌之間、前後同學可相互配合展開想象力。（表演評價，並作相互鼓勵指導，給予讚揚手勢）
三、課間活動：《唱上學歌》
四、說一說上學後和上幼兒園有什麼不同？
（幼兒園有玩具，學校沒有，幼兒園可以睡覺，學校不行等……）師：幼兒園以玩和休息爲主，學校以學習爲主，我們現在上學了，是小學生了，就應該以學習爲主了。
五、老師講《小猴上學》的故事來結束課
六、拓展：把今天在校情況告訴家人。（高興的，不高興的……）
第二節
一、 回憶第一課時內容
1、昨天你把快樂與家人分享了嗎？
今天你與值日老師和同學問好了嗎？
二、觀察書第4-5頁的圖
1、上課了，老師都發了哪兒些書本？（學生作答）
2、我們需要如何保護書本呢？（提出要求：保護書本，不亂塗亂畫，課後檢查，期末做考評。
3、進入學校我們需要準備什麼？什麼物品不能帶進學校呢？
三、內容總結
1、全班朗讀第五頁小文字（規範閱讀姿勢）
2、說說如何成爲一名優秀合格的小學生。
