活動目標
1、樂意用自己喜歡的方法造型石頭；
2、學習與同伴協調地進行活動；
3、大膽的嘗試，體驗做個小藝術家的快樂。
活動準備
1、收集石頭及石頭製品
2、顏料、一次檯布、棉籤、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙、彩泥等）
3、佈置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區
活動過程
一、導入活動
1、出示石頭
2、教師：小朋友這是什麼？（石頭）
我們教室裏來了幾位動物藝術家，它們知道我們在收集石頭，所以帶來了和石頭有關的禮物，
小朋友想不想去看看？看時想一想是什麼？猜猜是怎麼變的？
二、引導觀察並講述
1、觀察石頭
（1）幼兒分散觀察石頭。
（2）教師引導幼兒觀察石頭變成了什麼，想想用了什麼辦法（材料）。
2、講一講
教師：你看到的石頭變成了什麼？用什麼東西，什麼辦法使石頭變成XX的？
（鼓勵幼兒大膽的把觀察到的用語言表達）如：小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚。
松鼠用石頭拼出小屋。
3、個別演示
教師根據幼兒講述演示或請小朋友演示。如若幼兒沒提到的教師可以提出：這是怎麼做的？
三、創作要求
1、動物藝術家的本領可真大，你們想不想跟小動物學本領，做個小小石頭藝術家呀？
你想跟哪個小動物學什麼本領？
2、引導講述：怎樣用石頭，把石頭變成什麼呢？
告訴旁邊的小朋友你要跟哪個小動物學什麼本領》
四、嘗試體驗：
1、幼兒自由選擇喜歡的東西（材料）創作，注意和小朋友協商一下進行。
（小朋友不要爭搶，先到人少的動物哪兒學本領）
2、引導使用顏料的幼兒注意顏料不要過多。
3、提醒可以結合石頭已有的外形想象，並粘貼（看看石頭的形狀象什麼）
4、鼓勵幼兒嘗試一種以上的方法創作（你可以試試到其他動物那兒學本領）
5、幫助個別幼兒完成活動內容。
五、展示評價
1、展示幼兒的作品。
2、說說自己的作品。
你跟誰學了什麼本領？把石頭變成了什麼？
3、請幼兒自由參觀同伴的作品共同分享創作的快樂。
教師：給你的朋友介紹介紹你的學到的本領吧！
教案二：《石頭造型師》教學目標：
1、瞭解各種裝飾花紋：條紋、曲線、圓點；
2、自己動手，體驗創作的樂趣。
教學過程：
一、傾聽故事
從故事中瞭解造型師的意義，還有石頭沒有漂亮衣服穿的失落。
出示未裝扮的普通石子，挑起幼兒幫助石頭的慾望。
二、美麗的裝飾
出示各種花紋圖片：條紋、曲線、圓點，問：你們見過這些裝飾花紋嗎？在哪裏見過它們？（衣服、牆飾、書包等）
我們一起來看看這些裝飾花紋出現在石頭上會變成什麼樣？出示做好的裝飾石頭
三、我給石頭造個型
幼兒選取石頭，用橡皮泥做成自己喜歡的線條爲石頭做造型。
教師巡迴指導
四、展示石頭造型
你爲它增加了什麼？將幼兒的石頭造型作品進行展示。
教案三：石頭造型師
活動目標：
1、樂意參加玩石頭的活動，能夠在石頭上大膽作畫。
2、體驗創作的樂趣。
活動重難點：
活動重點：樂意參加玩石頭的活動。
活動難點：能夠給石頭大膽造型。
活動準備：
1、各種各樣的石頭若干、石頭造型圖片、各種裝飾材料。
2、幾件製作好的石頭造型作品。
活動過程：
一、導入：玩石頭
1、師：我們生活中有很多石頭，你們都在哪見到過石頭？
2、師引導幼兒看看、聞聞、摸摸、敲敲石頭，感知石頭的特性（硬、冷、光滑、粗糙、有花紋等）。
二、觀察石頭
1、師：這個石頭的形狀是什麼樣的？它是不是能做出很漂亮的造型啊！（老師展示自己事前做好的）
2、師：你看到的石頭變成了什麼？用什麼東西，什麼辦法使石頭變成的？如：把石頭變成了小魚；把石頭變成了漂亮的娃娃臉。
3、引導幼兒自己動手給石頭做造型。
三、小小造型師
1、幼兒自由選擇喜歡的東西（材料）創作，注意和小朋友協商一下進行（小朋友不要爭搶）；
2、提醒可以結合石頭已有的外形想象，並粘貼（看看石頭的形狀象什麼）；
3、幫助個別幼兒完成活動內容。
四、我的造型作品
1、師請幼兒把裝飾好的石頭造型作品放在展臺上，互相觀賞。
2、師請幼兒介紹自己的石頭造型作品。
3、請幼兒自由參觀同伴的作品共同分享創作的快樂。
教師：給你的朋友介紹介紹你的學到的本領吧！
