1、感知物體之間的上下關係。
2、嘗試使用方位名詞表達物體之間的上下關係。
3、體驗集體遊戲的快樂。
活動重點：感知物體之間的上下關係。
活動難點：嘗試使用方位名詞描述物體的位置。
動物圖片、多媒體課件。
活動過程：1、故事導入
教師引導幼兒使用方位名詞描述小猴子的位置。 師：小朋友們好！小朋友們，你們的爸爸媽媽帶你們去過遊樂場嗎?
幼：去過。
師：噢！昨天呀，動物園裏一隻頑皮的小猴子不見了（教師加上手勢）請小朋友們猜一猜它會去哪裏？ 預設
幼：超市
幼：遊樂場
師:到底小猴子去了哪裏呢？咱們一起來看看。(教師手指大屏幕出示課件）哇!小猴子在遊樂場裏呢。咱們看小猴子在遊樂場裏都玩了些什麼呢？（教師手勢出示課件）請小朋友說小猴子在玩什麼呢？
幼:玩鞦韆。
師:請小朋友觀察一下小猴子坐在鞦韆的上面還是下面?
幼：上面
師：對，小猴子在鞦韆的上面。請小朋友們跟老師來學說這句話。（教師手指着）小猴子在
幼：小猴子在
師：鞦韆的上面（手指鞦韆）
幼：鞦韆的上面
師：小猴子在鞦韆的上面（帶領全體孩子複述完整的一句話）
幼：小猴子在鞦韆的上面
師：咱們小朋友說得真好表揚表揚自己吧。嗨嗨我真棒（師幼一起拍手）
師：頑皮的小猴子玩過鞦韆之後又去玩了什麼？咱們一起來看看（用手指大屏幕出示課件）
請小朋友說小猴子在玩什麼呢？
幼：蹺蹺板
師：請小朋友觀察一下，小猴子坐在蹺蹺板的上面還是下面？（請2-3位幼兒回答問題）
幼：上面
師：對，小猴子在蹺蹺板的上面。我找個小朋友來跟老師學說這句話（手指一位幼兒）
師：小猴子在
幼：小猴子在
師：蹺蹺板的上面
幼：蹺蹺板的上面
師：咱們小朋友說得真不錯，我們來吃點東西吧，拍拍你的小手，請你吃草莓（拍手做動作）
師：頑皮的小猴子玩過蹺蹺板之後又去玩了什麼？（表情）咱們一起來看看。（出示課件）請小朋友說說小猴子在玩什麼呢？
幼：滑梯
師：請小朋友睜大眼睛看一下，小猴子在滑梯的上面還是下面？
幼：下面
師：哦，小猴子在滑梯的下面，請小朋友跟老師來學說這句話（用手指猴子）
師：小猴子在
幼：小猴子在
師：滑梯的下面
幼：滑梯的下面
師：咱們小朋友說得真不錯，來給自己鼓鼓掌，獎勵一下自己。
師：頑皮的小猴子玩過滑梯之後又去玩蹦蹦牀了，咱們一起來看看（手指大屏幕出示課件）發生了什麼事？ 幼：小猴子掉下來了
師：頑皮的小猴子不小心掉了下來，摔得很痛，咱們小朋友玩蹦蹦牀的時候也要注意安全哦，請小朋友說小猴子在蹦蹦牀的上面還是下面？
幼:下面
師：噢，小猴子在蹦蹦牀的下面，我找小朋友來跟我學說這句話（手指小朋友示意幼兒起立）
師：小猴子在
幼：小猴子在
師：蹦蹦牀的下面
幼：蹦蹦牀的下面
師：小猴子在蹦蹦牀的下面
幼：小猴子在蹦蹦牀的下面
師：咱們小朋友聲音真洪亮，獎勵小朋友吃個棒棒糖吧，棒棒糖棒棒糖，我是小朋友我最棒！（手勢） 師:頑皮的小猴子在遊樂場裏玩的很高興，咱們看玩過
蹦蹦牀之後小猴子又去哪兒了？（手指大屏幕出示課件）小猴子在樹的上面還是下面？
幼：上面
師：對啦，小猴子在樹上面，請小朋友跟老師來學說這句話，（教師手指小猴子）小猴子在樹上面 幼：小猴子在樹上面
師：咱們小朋友跟老師學的真認真！小猴子非常喜歡咱們小朋友。
2、出示小動物教具，感知上下關係
師：噢！星期六啦！小猴子要請客了，準備了好多好吃的東西，想不想知道小猴子請的客人是誰呀？（語言要誇張，表情要神祕）
幼：想
師：（用手指大屏幕出示課件）咱們來歡迎他們吧！哇！誰來啦？
幼：大熊貓，小鴨子
師：大熊貓不會游水，它對小鴨子說:小鴨子。小鴨子我太重了，咱們不能一起走會把橋壓塌，我在橋上走，你在橋下游我們一起去小猴子家做客！
師：請小朋友睜大眼睛看哦，大熊貓走在什麼上面？ 幼:橋上面
師：小鴨子在橋的上面還是下面？
幼：下面
師：小鴨子在橋下面遊。哪位小朋友會說這句話？（請一位幼兒說）
幼：小鴨子在橋下面遊
師：說得真好！咱們小朋友給他鼓鼓掌！（全體拍手） 師：大熊貓和小鴨子這一對好朋友高高興興來到小猴子家。噹噹噹，（手勢敲門狀）小猴子一開門說：呦，！（語言神祕 表情誇張）大熊貓和小鴨子你們來啦，大公雞和小烏龜怎麼還沒有來啊？（設置懸念教師身體晃動兩下張望狀）
師：小朋友們看看 （稍停頓）誰來啦？（手指大屏幕出示課件）
幼：大公雞來了
師：大公雞怎麼來的？大公雞會飛啊，飛在哪裏了？ 幼：飛在石頭的上面
師：小烏龜怎麼走的？
幼：小烏龜爬呀爬
師：小烏龜在哪裏爬呀？
幼：石頭的下面爬
師：哎呀，大熊貓 小鴨子 大公雞 小烏龜都來了，小猴子把好吃的東西都擺在了桌上。小猴子說：‘‘歡迎你們來做客歡迎你們來做客！”
師：小朋友們你們記得它們都是怎麼來的嗎？（出示課件）我找一個小朋友告訴我大熊貓是怎麼來的？是從什麼上面來到小猴家的?
幼：從橋上面
師：（出示課件）小鴨子是怎麼來到小猴家的？ 幼：小鴨子從橋下面游過來的
師：（出示課件）大公雞飛在什麼上面了？ 幼：大公雞飛在石頭上面
師：（出示課件）小烏龜是怎麼來到小猴子家的？ 幼：小烏龜在石頭下面爬啊爬
師：啊~，小朋友們描述的非常漂亮！
師：頑皮的小猴子看我們表現這麼好 想和大家做遊戲你們願意嗎
幼：願意
師:咱們鼓掌歡迎小猴子出來吧！（ 出示毛絨玩具）噹噹噹當 （請一位小朋友到前面來配合遊戲）頑皮的小猴子開始跳了，小朋友看跳到哪裏了？（頭上，肩膀上 屁股底下······） 咱們一起來模仿小猴子吧 全體小朋友起立！
小猴子真頑皮 上上下下做遊戲 小猴子真頑皮 上上下下做遊戲（至少兩遍），小朋友做的真不錯。請坐回3、幼兒遊戲
自己的位置吧，頑皮的小猴子玩得非常高興，咱們小朋友們高興嗎？
幼：高興
師：那咱們小朋友回到家裏記得給爺爺奶奶爸爸媽媽講一講小猴子的故事好不好？
幼：好
師：好啦
跟咱們後面的老師們再見吧!
