塑造孩子良好性格並不是像智力開發那樣，可以靠訓練獲得，塑造幼兒良好性格品質，其關鍵就二個字——“養成”。什麼是養成?直白的說就是環境的濡染，心理學家認爲：“家庭環境對於幼兒性格培養起着決定性作用。這其中包括父母及其他成人的示範作用。
例： 一個愛看書的爸爸，培養一個愛學習的孩子;
一個愛打麻將的爸爸，培養一個愛**的孩子;
一個勤勞的爸爸，培養一個勤奮的孩子;
一個積極向上的爸爸，培養一個敢於面對困難的孩子;
一個愛罵人、打架、酗酒的爸爸，培養一個野蠻的孩子;
一個冷漠自私的爸爸，培養一個不會關心別人的孩子;
一個不禮貌的家長，培養的是一個不文明的孩子。
以上事例說明幼兒的眼睛是一架照相機和攝相機，它記錄並折射父母的行爲性格，你的點點滴滴的言行都會從孩子身上找出影子或痕跡。所以說：“培養幼兒良好的性格需要榜樣的誘導，良好的親子關係;良好的家庭心理氣氛的薰陶;還有身教重於言教”。甚至“不教而教”。杜甫有一句詩爲：“隨風潛入夜，潤物細無聲”。養成教育就是這種浸潤式的，春風化雨式的教育。
我作爲一名幼兒教育工作者，我要告訴家長們，父母們，要把對孩子良好性格的塑造放在智能開發的前面，即“先做人，後成才”。根據我們多年的工作經驗，我認爲以下六個方面是重要性格品質，父母需要特別關注。
1、 開朗活潑的性格---
開朗活潑的性格對於孩子是十分重要的，有了這種性格孩子可以從容的面對很多的問題，例如：來到幼兒園後和媽媽的分離、自己要獨立的學會做一些事情，要熟悉周圍的環境，要學會和別人商量辦事，勇敢地在大家面前講話等等，有了活潑開朗的性格幼兒就不至於一遇到事情就哭，活潑開朗的性格是建立幼兒自信心的基礎。
2、安靜專注的性格---
《禮記·大學》中有一句話知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。這句話的意思告訴我們，只有靜下心來，你才能夠思考，只有思考了，你纔能有心得，有了心得你才能夠進步。古人是很講究入定的，有的家長要問:三歲的孩子會安靜嗎?”當然不會，但是你會注意到孩子有時候會凝望天空的，他會安安靜靜的看電視，可見孩子是會有安靜的時候，目前大量的智力開發活動有很多需要孩子專注的進行，安靜專注的性格是保證孩子學習的重要條件。在孩子的一日生活當中，每天必須要有1個小時安靜時間是屬於孩子的，無論爸爸或媽媽應該在這一個時間中陪伴孩子，和孩子一起學習，這樣可以讓孩子靜下心來.怎樣讓孩子靜下心來，家庭提供的環境很重要，如果今天一桌酒席，明天一桌麻將，這種環境對孩子成長是十分的不利的，我們家長的任務是要延長和維持這種安靜的情緒和狀態。
