在我國，家庭性教育仍未得到良好的發展，有些父母甚至認爲孩子的性教育是沒有必要。其實有時候父母的日常言行，容易給孩子錯誤的性知識引導喔。
什麼是錯誤的性教育呢?有如下特徵：
a。扼殺孩子的求知慾：
當你的孩子探索自己的身體而被你粗暴地制止後，你打擊的不僅是他(她)的行爲，而往往是他(她)的求知慾望。
b。委屈孩子：
你的孩子正在同其他孩子擁抱、互相親吻，你立即跳起來呵斥他(她)們，孩子會感到十分委屈，因爲孩子在做這些事的時候，並沒有如我們所想的那麼複雜，只是需要以這種方式表達相互之間的友好。
c。傷害孩子的純真感情：
孩子受委屈的同時，純真的感情也將受到傷害。原本他(她)在父母面前表演的“過家家”是在模仿父母的日常做法，卻被父母批評了一頓，孩子會感到糊塗，難道真實的是錯的、是醜的嗎?
d。破壞你同他(她)的親情交流：
遭到你的指責、恐嚇後，孩子害怕的不僅僅是他(她)所做的事，他(她)也會很害怕你，因爲他(她)會感到你的無常、無理，因此而疏遠你。這就是人們常說的，孩子越大，越讓人感到陌生。孩子認爲你不能理解和了解他(她)，他(她)一定會遠離你。
錯誤的教育通常有如下四種表現方式：
a。家長未能獎勵良好行爲：
孩子們在玩“過家家”，遊戲中的“媽媽”抱着布娃娃前來找爸爸，“爸爸，你能來當娃娃的爺爺嗎?”孩子興致勃勃地問。
爸爸一邊看報紙一邊說：“爸爸沒空當爺爺!”
孩子對娃娃說：“孩子，聽到了嗎，沒空就不能給你當爺爺!”
b。家長無意中懲罰了良好行爲：
沒有爸爸的寶寶往往心理早熟、很懂事，可是每當她表現得很懂事的時候，媽媽卻總是抱着她哭：“哎呀!我們怎麼這麼命苦呀!”這會在無形當中給孩子形成一種負面心理，產生兩性定位上的差異。
c。家長無意中獎勵了不良行爲：
兒子看到女孩子穿裙子很漂亮，回家後就把媽媽的裙子套在脖子上，在鏡子前扭來扭去。媽媽看見了大笑：“哈!哈!哈!太好玩了，你喜歡裙子嗎?明天媽媽一定給你買一條漂亮裙子穿啊!”
d。家長未能懲罰不良行爲：
孩子們在玩“過家家”的遊戲，男孩打他遊戲中的“妻子”，並且說：“去!給我做飯，給我洗腳!”男孩子的爸爸看見了對孩子的媽媽說：“嘿!這孩子學我學得真像!”
