抗擊疫情停課不停學從我做起手抄報，對於孩子們來說，學習問題一定是重中之重，儘管返校這件事受到了疫情的影響，但是我們的學習一定不能受到疫情的影響，最好在家學習的準備。
六年級語文學習知識總結
有較強的獨立識字能力，累計識字3000個，會書寫2500個。
書寫楷書，行款整體，有一定速度。
會用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、分號、頓號，體會頓號與逗號，分號與句號的不同用法。
瞭解提示語的4種用法，在具體習作中能有所運用。
會改寫把字句、被字句、感嘆句、反問句、否定句、第三人稱與第一人稱改寫、雙重否定句，會寫連動句，會擴句、縮句。
認識關聯詞語，能運用關聯詞語造句、填空並在習作中準確應用。
掌握修改病句的幾種形式，在習作中自覺修改語病。
比較準確地概括文章主要內容，體會表達的思想感情。
在閱讀中能夠揣摩文章的表達順序。
領悟文章的基本表達方法，敢於提出自己的看法。
在具體的語境中能夠辨別詞語的感情色彩。
能夠藉助詞典和具體的語言環境理解詞語。
瞭解說明文的說明方法。閱讀說明文能抓住要點。
背誦優秀詩文60篇（段），課外閱讀不少於100萬字。
能寫簡單的紀實作文和想像作文，內容具體，情感真實。能根據習作內容表達需要，分段表述。學寫讀書筆記和常用的應用文，會修改自己的作文。
能根據表達的需要，使用常用的標點符號。
全學期習作16次，40 分鐘能完成不少於400字的習作。
初步瞭解查找資料、運用資料的基本方法，利用圖書館、絡等渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。
策劃相關活動，學寫活動計劃和總結。
聽他人說話認真耐心，能抓住要點，並能簡要轉述。
