法同著名化學家維克多·格林尼亞博士是諾貝爾化學獎獲得者，而西班牙的神經學家拉蒙·依·卡哈是諾貝爾醫學獎獲得者。他們的父母有一個相似之處，就是當他
法同著名化學家維克多·格林尼亞博士是諾貝爾化學獎獲得者，而西班牙的神經學家拉蒙·依·卡哈是諾貝爾醫學獎獲得者。他們的父母有一個相似之處，就是當他們一旦發現對子女的教育有失當的時候，就放下架子，向孩子檢討，並用實際行動補救自己的過錯。
格林尼亞的父母非常富有，他們平日對兒子十分嬌慣，以致格林尼亞終日在外遊蕩，無心學習。經過痛苦反省，他們認識到孩子變壞正是自己對他溺愛所造成。因此，他們冷靜地向兒子檢討對他教育的失誤，並鄭重地表示歉意，鼓勵兒子離開那些不三不四的朋友，發憤苦讀。父母的道歉，震撼了格林尼亞的心靈，猛然回首，經過8年的艱苦奮鬥，終於發明了以他的名字命名的格氏試劑，成爲著名的化學家，1912年獲得了諾貝爾化學獎。
拉蒙·依·卡哈小時候非常頑皮。13歲那年他根據所學的知識，造了一門“大炮”，在發射時，把鄰居家的孩子打傷了。做牙科醫生的父親，爲兒子付了罰款以後，就狠狠地訓斥了兒子一頓，並責令他停止學業，讓他去學補鞋子，後來，卡哈的父親越來越感到對兒子的處罰過於嚴厲。一年以後，他把卡哈從補鞋鋪接回來，摟着孩子覺悟地對他說：“爸爸做得不對，向你道歉。我不應該因爲你闖了禍就中斷你的學業，從現在開始你就在我身邊學習，你將來會有出息的。”從此，卡哈專心致志學習人體骨骼學，終於成了著名的神經學家，榮獲了諾貝爾醫學獎。
父母在教育子女的過程中，由於沒有弄清情況，就草率地批評、責怪甚至懲罰孩子(這種情況屢見不鮮)。問題的關鍵是父母如何處理自己的失誤。上述兩位諾貝爾獎獲得者的家長處理得比較好，使孩子感到父母平等地對待自己，兩代人的距離縮短，心靈就溝通了。同時父母的認錯讓孩子受到了分辨是非、有錯必糾和實事求是精神的薰陶，從中獲得啓迪和教育。對孩子道歉，絲毫不會有損父母的尊嚴。反之，有少數父母對自己的失誤採取敷衍搪塞或強詞奪理的態度，在孩子的心目中倒要降低父母的地位和加深兩代人之間的隔閡。
