這幾天看歡樂頌，一個最大的感受就是：在不同家庭環境成長起來的女孩子，未來人生的差距真的是太大了。樊勝美長得漂亮、精明能幹，無論從哪方面看，條件都並不差。可她卻是承受落差最大的一個，現實與理想之間的距離，不只十萬八千里。
這幾天看歡樂頌，一個最大的感受就是：在不同家庭環境成長起來的女孩子，未來人生的差距真的是太大了。樊勝美長得漂亮、精明能幹，無論從哪方面看，條件都並不差。可她卻是承受落差最大的一個，現實與理想之間的距離，不只十萬八千里。
而她的父母，不僅沒能爲她提供幫助，反而成爲了她人生髮展的最大瓶頸。
反觀另外幾個女孩，不管是被收養的安迪，還是出生在普通家庭的關雎兒，甚至是傻乎乎、大腦缺根弦的邱瑩瑩，似乎都比樊勝美的人生好上太多。
一個殘酷的現實就是——生在這個時代，娃們拼不僅僅是個人的實力，更是實實在在的拼爹拼媽。如果不能在他們起跑的時候推上一把力，但至少也別做他們跑道上的那枚障礙物。
前不久上海的幼升小，入學考試考的不僅僅是孩子，更是家長的智商與實力。給家長的那道題目裏，難度堪比公務員行測。有的家長考場歸來，不禁在微博上感嘆：“都是我對不起娃，以前沒好好學習，現在拖了娃的後腿啊！”
初看這則新聞，我也真是歎爲觀止。可是轉念又一想，誰讓這個時代的優質資源那麼稀缺呢？學齡前的孩子，差距能夠有多大？讓他們去競爭，自然是難分高下。
唯一的辦法，就是考量他們背後的父母和家庭，父母智商、家庭觀念、教育環境，都是孩子成材的重要因素。縱使學校教育再優質，作用也畢竟有限，如果我是私立學校的學長，自然也願意把最優秀的資源給予最有可能成材的孩子。
再比如近期鬧得沸沸揚揚的學而思事件，教育局一紙禁令整改後，導致學而思遭遇輿論危機，許多人認爲學而思一直強調強化學生的應試能力和考試技巧，從而提高考試成績，而孩子的個性發展和心理成長几乎完全被拋棄，這種教育理念功利性暴露無遺。
甚至還有人說家長送孩子去補習是一種集體性焦慮而喪失理智。
而我想說的是，每一種存在都是合理的，我對於不瞭解的事情不輕易地進行評價。但作爲一個七歲孩子和正在孕育二胎的母親，我想說，對孩子教育的進行投資，有規劃、有步驟地對孩子進行培養，恰恰纔是家長們理智的體現。
換句話說，真正的教育，還是要拼爹媽。
拼的不是爹媽的錢，而是爹媽的教育觀念。
我們家小嘟從三歲開始就在培訓班上各類課程，我給小嘟報課的時候，也曾聽過很多不同的聲音。
“擠佔孩子玩耍的時間，課程還這麼貴，真的有必要嗎？”
“這麼小的孩子就學學學，人生多沒有樂趣啊！”
“給孩子報興趣班，不過是家長自己在找心理平衡罷了。”
家裏的老人更是義正言辭地和我說過：“孩子嘛，不要給他施加太多，只要快樂就好了！”
可是我們總是口口聲聲地說要給孩子快樂，卻從來沒有想過快樂是什麼。
我們家小嘟就曾跟奶奶說：“老師每次都帶着我們做遊戲同時，還能學到好多知識呢。”
孩子的快樂，是不能被成人用單一標準來定義的。
記得一次去朋友家，見到他正在陪5歲的孩子進行“親子時光”的活動，父子倆專注而高興。可是這項遊戲真的讓我目瞪口呆——竟然是在拆一輛四驅電動車。從輪胎到地盤到電路，一一拆開來，再由孩子自己組裝。
我進門時，各種零件正堆了一地。朋友是理工科碩士，不善言談。見了我，不好意思地撓了撓頭：“這孩子硬要拆，弄得這麼亂，真是拿他沒辦法……”
我擺擺手，問：“你們經常這樣玩嗎？”
他點頭告訴我，他家孩子很迷拆電路，父子倆已經一起拆過五個遙控器，三輛四驅車，一臺電風扇和一個IPAD……
天啊，我覺得迷宮一樣的電路板，人家的孩子竟然在五歲的時候就玩得津津有味。
你覺得讀書時快樂，你的孩子也會捧着一本書，開心地和你討論故事情節；
你覺得學習是快樂，你的孩子也會留心生活中的各種小知識，並因此而自豪；
你覺得窩在沙發裏看電視吃薯條是快樂，你的孩子也會學着你的樣子，每天想盡辦法拖延作業，只爲了窩在沙發裏“快樂”的那幾小時。
作爲成年人的我們，每天都被工作和生活的壓力壓得喘不過氣，所以覺得孩子們的快樂一定是整天跑來跑去，看動畫片，無所事事，那纔是真正的快樂。
可是我們卻忘了，所有的快樂都是有條件的。
正如茨威格曾說過：“上天贈與的所有禮物，都在暗中標好了價碼。”
小時候特別羨慕鄰居家的一個女孩，年齡和我相仿，父母每天擺攤做生意，沒空管她。只給她一些錢，讓她自己買晚飯吃。
每天她可以用零花錢買很多很多零食，在我被媽媽逼着做數學題的時候，在小區的花園裏瘋跑，快樂極了。
我也曾經無數次地覺得不公平：爲什麼同樣是孩子，她就可以這麼自由、這麼快樂？爲什麼我就要被關在屋裏不停地寫數學題，一點快樂都得不到？
爲此，我哭過不止一兩次。
後來，我帶着小嘟去超市買東西，在收銀的時候看見了那女孩。她認出了我，我們簡單聊了幾句，問及彼此的現狀。她告訴我，在超市收銀的工作強度很大，每天一站就是十個小時，還要精神高度集中，萬一收錯了一筆賬，就要用本來就不多的工資補上。
臨別時，她小聲地說了一句：“番茄，還是羨慕你啊！可以生活得那麼快樂！”
我心裏一驚，繼而又是一酸。
這樣的羨慕，不正是我小時候對她的感覺嗎？
什麼纔是父母所能給予孩子的真正快樂？
不是零食，不是玩具，也不是無盡無休的寵愛和誇獎。
我們所能給予孩子們最大的快樂，是陪伴他們的成長，指引他們的方向——讓他們將來能夠在這個社會上，擁有可以自由選擇的能力。只有那個時候，他們纔有底氣用自己喜歡的方式去生活，纔算作擁有真正的快樂。
小嘟馬上上小學了，我花重金爲他買了學位房，還在學而思給他報了幼小銜接的學習班。
學而思成都責令整改後，面對輿論，我和林先生也商量了要不要繼續將孩子送去學而思，結果我們的想法卻出奇的一致。
有人說，學而思的學習強度緊湊，孩子在業餘時間壓力會太大之類的。可是我想說的是，沒有一種學習方式是兩全其美的。紮紮實實地學習方法，纔會見到紮紮實實的效果，我從來不相信那些所謂“輕輕鬆鬆提高成績”的廣告，因爲想要做成一件事，就必須付出相應的精力和時間。
既要毫不費力，又想光鮮亮麗，這本身不就是一個最大的悖論嗎？
有些父母自己就滿足安穩，無論是生活還是工作，都一副得過且過的樣子。在孩子想要有一點點進步的時候，又輕易地說出：沒有這個必要啦、這樣的童年多不快樂之類的話。
這樣的父母，不僅拉低了孩子的起跑線，將來更會成爲孩子的天花板。我想我作爲母親，我能做的是在力所能及的範圍內，給予孩子所能創造的最好條件，我想，這是每個家長的都會做出的選擇吧！
孩子真正的起跑線，不是你給他多少錢，也不是給他報一兩個興趣班，而是一個對他期望甚高、凡事要求他認真努力去做的你。
讓孩子快樂，是必須的，但是絕不代表絕對的放縱和家長的無所作爲。
別再用“快樂教育”成爲自己懶惰的藉口——懶得去送孩子學習知識，懶得犧牲時間陪伴，甚至懶得和孩子交流。反而在多年以後回過頭來問：“你怎麼就不如別人成績好呢？”
最好的教育，拼的不是孩子，首先拼的就是你！
