現實生活中，帶孩子去聚餐，相信很多家長都會覺得頭疼，因爲很多孩子都會吵吵鬧鬧，一點也不守規矩。
可是家長們要知道，正如《禮記·學記》所說：“玉不琢，不成器，人不學，不知道。”
別讓孩子的吃相，暴露了你的家風。
沒人會告訴你，你的孩子這樣沒家教
過年聚餐時有熊孩子在場，簡直就是災難。
飯菜還沒上桌的時候，閨蜜6歲的兒子晨晨忽然被什麼東西卡住，小臉憋得發青、氣喘吁吁，把當場的賓客都嚇得半死。
還好在場有一位醫生朋友實施急救，原來他趁大人互相拜年聊天的時候，爲了避免另一個孩子問他要零食，一口氣把所有冰糖都塞進自己嘴裏。
開始正餐時，他吵着必須要媽媽餵飯才肯吃;他愛吃的糖醋里脊上來時，他非得把這道菜轉到自己跟前，別的客人一口都沒吃上。
席間閒聊，鄰桌的叔叔指着一盤蔬菜問晨晨“你知道這是什麼嗎?”，他答不上來，換了另一個問，又沒答上來，結果晨晨邊吃邊哇哇大哭，哄都哄不住，搞得那個叔叔滿頭大汗，極其尷尬。
晨晨在聚餐時的表現讓在場的所有人都驚呆了!
還有幾個孩子，跟晨晨的表現也不相上下，我們不禁要問：現在的孩子都怎麼了?
聚餐中孩子們的哭聲、喊聲、打鬧聲，聲聲入耳此起彼伏，把大人忙的雞飛狗跳，有位同事打趣說：
“今年不讓放鞭炮，換成了孩子們的哭鬧咆哮了。”
古人曰“不學禮，無以立”。餐桌雖小，但他們在這小小餐桌上的言行卻體現了父母的層次和教育理念。
誰也不會直言道出你家孩子缺家教，但是一場飯局下來，有的人會漸漸疏遠你，有的人會暗暗投訴你，還有的因爲與領導同桌，孩子的表現導致個人形象大打折扣，你孩子的吃相，正在逐漸毀了你。
臺灣作家林清玄在描寫一篇有關食物的文章中說道：
“人總是選着自己的喜好，這喜好往往與自己的性格和本質十分接近，所以從一個人的食物可以看出他的人格。”
而我覺得，不僅僅是吃的內容，吃的態度，也可以看出一個人的人格，這種人格，就是教養。
孩子的吃相，藏着一家人的幸福
孩子不好的吃相有三種：
霸道總裁型，看到喜歡的菜就霸佔在自己前面，還不讓賓客沾染;
狼吞虎嚥型，菜都沒上齊，不管三七二十一先吃飽了再說;
皇帝巡邏型，超過6歲還要家長餵飯，一言不合就發飆。
中華民族素來是禮儀之邦，重視吃相，就注重禮節。即便是活躍在大衆視線中的明星們，也特別重視孩子吃相的教育。
在《爸爸去哪兒》的將節目裏，Max吃了一口饅頭，就遞過來給吳尊，吳尊毫不猶豫接過來就吃了。
Neinei問爸爸：“你喜歡嗎?爲什麼你什麼都吃?”
吳尊耐心地跟孩子們說：“這個世界上還有很多人沒有東西吃，所以我們要珍惜糧食，不能浪費。”
甜馨和爸爸、爺爺奶奶一起吃飯的時候，飯前一家人乾杯，甜馨雖然是小孩子，但也端着杯子恭恭敬敬和大家一起碰杯。
奶奶跟甜馨說“節日快樂”，甜心禮貌迴應“奶奶辛苦了”。吃飯的時候媽媽來電話，甜馨超級貼心說“媽媽工作辛苦了”。
在吃的面前，能夠做到有禮有節的孩子，一家人都會從餐桌上收穫幸福，其樂融融。
黃磊曾經在微博上po過一張多多和妹妹吃飯的圖片。照片中，兩個女兒正在家裏對着一大碗西紅柿雞蛋麪開啓吃貨模式。
多多拿着筷子低頭看着妹妹，似乎是在問她“要不要再吃點兒”。妹妹則乖巧地望着碗裏地面，甜甜地笑，畫面超級溫馨迷人。
朱熹在《童蒙須知》上描述：凡飲食於長着之前，必輕嚼緩咽，不可聞飲食之聲。凡飲食之物，勿爭較多少美惡。
古人就已經參透了這樣地哲學：吃相好看的人，家庭幸福指數一定很高。
餐桌上，培養孩子的感恩之心
在餐桌上，培養孩子的感恩之心是教會孩子養成良好“吃相”教育的核心一環。
錢鍾書在教導女兒用餐的時候，提到一個觀點：吃飯有時很像結婚。
吃飯已經不單單是果腹這麼簡單的事情了。餐桌的還有社交的功用，比如聯絡感情、談生意等等。
餐桌上的有禮有節，會讓孩子一生受益。
小天王周杰倫爆料自己爲什麼會娶昆凌，因爲她特別懂得感恩，有儀式感。
她會在吃飯前一家人坐在一起進行禱告，感謝這來之不易的食物，感謝是愛讓家人永久陪伴，濃濃的家庭氛圍深深感染了他。
古往今來的外交家們，都注重吃飯禮儀，正所謂“吃相可以興邦”。外交家的一舉一動，都代表着一個國家的形象。
外交家的吃相，便更是一個國家的臉面了。
周總理的衛士長楊德中身材高大，很有氣派。因爲他是衛士長，吃飯時要站在那裏看着大家都入座後他才坐下。
而周總理進入餐廳後，經常就隨便坐在一個座位上，其他人也都不願意坐在總理應該坐的位子上，所以最後只剩下那個位子給楊德中。
由於這種情況，在加納時，當地服務人員想當然地認爲他一定就是總理。每次上菜都先給他，對他特別殷勤。
直到訪問快結束時，周總理向各位服務人員一一握手錶示感謝，那些人才恍然大悟。他們異口同聲地說‘中國的總理真好。’”
言傳身教是最好的教育方式，周總理身體力行在吃飯時教會孩子們細微處尊重每一個人，這種愛都會傳遞給孩子，並延續下去。
前些日子，我去拜訪一位老者，他的子孫後代都很優秀，他告訴我餐桌上最適合培養孩子的感恩之心。
在學校食堂，我經常會看到學生將整碗白米飯灑在一地，棄之泔腳，卻毫無珍惜之心。
於是我會偷偷坐在這些學生的餐桌上，跟他們一起吃飯一起聊天，吃完默默收拾碗筷、不浪費一滴糧食，學生們看到我這樣子做也會不好意思再倒掉。
感恩之心是一切道德的起源，常懷感恩之心的孩子，會知足常樂，珍惜今日生活來之不易。
在用餐過程中的每一個細小動作，都反映了每個人的教養。
每個人的“吃相”，不是個人私事，在社交場合，與朋友一起吃飯，“吃相”便成了社交禮儀。
文明的“吃相”應從小培養，父母長輩自己首先應爲孩子做出榜樣。
教會孩子好好吃飯，是最高級的家風
要知道家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校，所以我們要多回家吃飯。
不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風。
曾國藩通過寫家書，教訓兄弟子侄，留下曾氏家風。所以，曾氏後人人才輩出。
范仲淹撰寫《義莊規矩》，立爲家族“基本法”，於是有範氏800年長盛不衰。
在家庭聚餐中，養成吃飯的好家風，有助於個人在社會上的成就。想要孩子有好的“吃相”，可以從以下幾點來入手：
1. 適當“偷懶”，增強孩子獨立性
孩子從4歲起就要支持他參與到家務活動中，做些力所能及的事情。
比如，早上起牀疊被，掃地擦桌倒垃圾，帶孩子去菜市場逛逛，選菜買菜，計算價格等等。
如果家裏來客人吃飯，讓孩子擺放餐具，做些待客的準備工作。
2. 爲孩子量身定製立規矩
對於孩子來說，簡單統一的規矩他們是可以接受的。
只要家長持之以恆，情緒穩定地要求孩子，每天抽10分鐘跟孩子回顧一下執行情況，對好行爲提出表揚，對不足之處提出改進意見，孩子都會慢慢“按規矩辦事”。
《遊戲力》這本書裏建議所有的父母，把要告訴給孩子的道理，用孩子能理解的語言告訴給他們。
遊戲就是孩子可以理解的“語言”，帶孩子玩場景化角色扮演的遊戲，就很容易幫助孩子建立規矩意識。
3. 激發孩子探索欲
每一個孩子在成長過程不需要一個監督者，而是需要的是一個引導者，支持者和陪伴者。
如果家長能做到“提問”和“耐心”，孩子的就會逐漸培養出從一切事物中獲取知識的能力，孩子的知識面自然會廣一些，不至於變成個“一問三不知”的呆萌寶寶了。
比爾·蓋茨是幸運的，他的母親在跟別人聊西雅圖的歷史和博物館時，就允許只有3歲的他待在旁邊，他能聽懂嗎?
不見得，但這卻說明媽媽不放過任何一個激發孩子興趣的機會。
在家裏，蓋茨可以隨意翻動父母的藏書，7歲的他就可以閱讀《世界圖書百科全書》;父母鼓勵他參加童子軍，在那裏他收穫了與其他孩子的相處之道，15歲的他就可以編寫複雜的程序。
蓋茨的成功，離不開父母的教子有方。
4. 培養孩子的分享意識
魯迅說“兒童的行爲，出於天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。”
比如，在家裏，可以鼓勵孩子分享水果、糕點給家裏的每一個成員。並且要對孩子表達感謝，讓她感受到分享後的喜悅感。
除了食物，玩具的分享，還可以幫助孩子擴展到情緒的分享。比如家長每天抽時間跟孩子分享一下自己的所見所聞，引導着孩子分享他的。
吃相是一個孩子教養的綜合體現，日常生活中注重培養，餐桌上他就一定能成爲家庭的名片。
孩子的吃相，藏着家庭的未來，是最高級的家風。
