前段時間，美國首席大法官在兒子畢業典禮上的致辭轟動一時。相比於祝福連篇和溢美之辭，他的講演發自肺腑，真實而感動。因爲他的致辭不但不是祝福孩子有前途、一帆風順，反而是希望臺下所有學生遭遇“不幸”、“挫敗”甚至是“被背叛”。但當仔細讀完他的畢業致詞後，許多人深受感動，因爲裏面充滿爲人父母的掙扎與期待。 把一個真實的世界和未來展現在你的面前，之於這些還未在社會上摸爬滾打，對未來滿懷信心和萬分憧憬的學生而言，或許是最實惠的，價值無窮的禮物。
下面這段就是大法官的致辭，
人的一生總會遇到很多挫折和背叛，我的師姐豆沙小月餅就是其中的一位，她的童年學習並不出色，也不受老師待見，甚至還遭受漠視和委屈，但是她的父母卻在背後支持她、鼓勵她，讓她終於學會接受挫折，走出陰影，從一個學渣逐漸成長爲學霸，考入了國內名牌大學，留美讀了碩士，放棄博士的機會加入一家美國公司，最後年紀輕輕就成爲首席工程師。她結合自己的經歷告訴我，爲什麼孩子需要一點挫折？面對孩子的受挫，我們這些父母又該怎麼辦？
大法官的講演對我觸動很深，這和一首很好聽的歌《Blessings 》（Song by Laura Story）有異曲同工之妙。我很喜歡這首歌觸動心絃的歌詞，最後幾句翻譯過來就是“生活的歷練，那些大雨，風暴和最黑暗的夜，其實都是上帝喬裝了的憐憫仁慈”。
許多年來，我父母的教育方針一直都是逆境鼓勵支持，順境積極打壓囂張氣焰。讓我這個遇到過不少極品老師的孩子，沒有留下什麼心理陰影，反而快快樂樂地長大成人了。
我對小學一二年級的班主任和四年級的班主任老師，印象非常深刻。那些本該天真爛漫的歲月，這位一二年級的班主任老師幾乎每天都要求我回家向父母拿戶口本準備辦理留級手續。在別的小朋友放學回家以後，班主任經常單獨留下我，命令我把椅子架在桌子上，爬上去擦完教室裏所有的玻璃窗。我還清楚地記得自己站在高處的椅子上戰戰兢兢的恐懼，玻璃越擦越髒的焦急，看到爸爸終於來接我的委屈...媽媽心疼我的處境，就說算了吧，留級一年吧，錯過這個老師...我爸卻一直堅持，也要我堅持。他對我說，不是每個老師都會因材施教，也不是每個老師都會喜歡你，但是無論這個老師怎麼評價你，甚至傷害你，你只需要更努力，更堅強，用事實用成績證明她錯了。
我爸的話小時候我不怎麼了解，倒是記得他陪我擦玻璃時有難同當的“仗義”。之後在爸媽的鼓勵中認真學習，基礎打得不錯。小學二年級期末考試我即使是雙百也在班裏排名第七，前面六個雙百並列第一。我爸說他看排名時從倒數第一看起，直到前十名才找到我的名字，即使雙百也是排第七，他氣得都笑了。但是好歹班裏前十名，無論如何也輪不到我留級了...
六七歲年紀尚且懵懂，到了小學四年級中二氣質初期卻發生一件離譜也不可思議的事情，讓我堅定此生要麼不做老師，要做也要做個對孩子們公平公正的老師。
小學四年級，有一天放學後，我在教室裏寫作業，等鄰班的朋友放學一起回家。第二天一早上學，老師的一個寵兒就在座位上哭，一羣同學圍在她身邊安慰她。搞了半天，才搞清楚她爸爸從日本帶給她的自動鉛筆不見了。班主任開了班會，大聲吼道，＂誰是昨天最後一個離開教室的！＂我站起來了。她追問我是否是我偷了那根鉛筆…我還搞不清楚狀況，就被帶到了門外罰站，讓我把鉛筆交出來，還要我第二天帶父母來見校長。我在教室門外倔強地站着，不哭，不是我偷的，我不哭。直到現在我還清清楚楚記得那時候的心情，是憤怒，是憤怒，還是憤怒。一個年級的老師和同學經過我的面前，用異樣的眼光打量我，彷彿他們代表着正義，而我是那害羣之馬。唯一安慰我的，問明原委的是我的體育老師，一個忠厚善良的非專業課老師。他說相信我，讓我晚上回家如實告訴父母發生了什麼。是誰拿的鉛筆，總會水落石出。
第二天，校長室。看着班主任那囂張地嘴臉，她看着校長讓我理解什麼是諂媚，我恨不得撲上去狠狠地和她打上一架。她判定我是小偷的所有依據就是，我是最後一個離開教室的人。我走到校長面前，對他說，“請你報警吧。讓警察來判斷，讓警犬來判斷。他們一定會得出公平的結論，我絕對不是小偷。”我指着班主任，“我要她在全校大會檢討，對我公開道歉！”當時所有的人都安靜了，班主任瞠目結舌地看着我。我的父母也站在了我的身後，一人拉着我一隻手，對校長說，“請你們報警吧！”…校長最後發話，此事到此爲止，相信與我無關。可是，對外沒有任何說辭，沒有任何道歉，沒有任何解釋，我的傷痕和名譽該如何恢復…
如果我無法辯駁呢？誰會來爲我辯護？如果就這麼被定了罪了呢？如果我的人生被印上這樣莫須有的罪名，我該怎麼快樂地成長？如果我的父母質疑我半句，我會不會被憤怒燒掉了理智？我的青少年時期心理會不會扭曲？... 我相信這樣的事情在中國並不少見。很多很多如果，之於我是幸運；之於其他被冤枉錯待的孩子呢？
聽到大法官的發言，簡單的話語很戳心。成長的歲月裏，在我們最需要良師益友的時候，我們都經歷過許多錯待，還有不公正的待遇。成人以後在職場中也比比皆是。與其義憤填膺，不如坦然面對。當生活給了你苦果，你卻能用這苦果釀出香甜的美酒，那會是多麼美妙的事情？
高中則是中二氣質妥妥佔了上風。我高中上的是省裏的實驗班，薈萃了市裏絕大部分中考精英。這羣天之驕子似乎生來就是讓人仰望的，全國各科競賽成績三等獎都忽略不提，基本都是金獎，銀獎。
我的物理一直是理科當中最薄弱的。高中一到物理課緊張先不說，做題時物理題目我還沒讀完那幫天才已經給出了正確答案 ... 這差距太大了。有一段時間我非常失落，心理落差很大。那段日子每天放學回家，我的書包都不打開。我把自己關在房間裏，不開燈，美其名曰在黑暗裏思考人生。後來我經常念着一山還有一山高，天生我材必有用等等阿Q精神名言，就走出自我懷疑和否定了。我媽對我說她爲我驕傲，不是因爲我的成績變好了，而是因爲我經歷了挫折，體會到了即使很努力還是遭遇失敗種種沮喪無力的感覺。她看着我慢慢從自我懷疑到重新認識自己，再重新肯定自己，進入繼續努力的良性循環。她由衷地高興，也越發放心了，未來我不會碰到挫折就一蹶不振。
很多時候家長們都希望孩子可以順順利利平平安安無病無痛地生活，其實心裏也都知道這些期待都是不可能的。那麼如何能夠在社會這個大染缸中，讓孩子即使遭遇挫折和錯待依然百折不撓的心境，就要依靠父母們的教育方式了。
我雖然有些遺憾這輩子沒有碰到過什麼好老師，卻非常感恩我有這麼一雙開明的父母。他們將對我無私的愛放入言傳身教中，對我完全接納，完全信任。在他們看來，錯的永遠是父母的教養方式，而非孩子的學習能力。我會盡力將這份教養理念用行動傳遞給我的孩子，讓她活潑的生命裏充滿勇敢的力量。
