對於大部分普通人而言,在市場經濟社會生存,只有擁有財富,我們才擁有敢與世界抗衡的勇氣;只有擁有財富,我們才擁有保護心愛的人的能力。
財富就是如此重要,所以財商毫無懸念地被提升到與智商、情商並肩的高度。財商教育也順勢被推至風口浪尖上。
財商教育具體包括哪些內容?如何做纔是順應孩子的成長規律?一不留神就踩中的雷區該如何避免?
有參照,才能看到距離。所以,我們來看看中國家庭與猶太家庭在財商教育方面的常見差異:
1、什麼時候開始培養孩子財商教育
傳統的中國家長,普遍認爲在孩子小時候應該儘可能少碰錢,花錢、掙錢都是工作以後的事。
猶太人把財商教育視爲道德教育或人性教育的一部分,讓孩子從小就懂得勞動倫理學、學會基本的理財、樹立正確的價值觀。
2、該不該讓孩子掌控錢
中國家長普遍擔心孩子亂花錢,讓孩子需要購物的時候再向爸爸媽媽伸手或者讓爸爸媽媽買,特別是大額的壓歲錢,不少家長更常採用的策略是:壓歲錢由父母保管。
猶太家長,更常見的是從小給孩子看家裏的賬本,孩子很小的時候可以有零錢,但是一定要學會做賬,養成規劃消費的習慣。
3、存錢和消費
中國家長,更常以口頭的形式叮囑孩子學會節儉,總是更願意讓孩子學會將錢全部存起來。
猶太家長,會鼓勵孩子進行偶爾的任性消費,然後與孩子一起分析這次的消費的合理性、必要性,讓孩子從實際中獲取經驗和汲取教訓。
4、該不該給孩子金錢獎勵
中國家長,對於金錢獎勵的態度是一邊實施、一邊猶豫,進行金錢獎勵是希望孩子能知道沒有什麼收穫是可以不勞而獲的,而猶豫就是來自內心的擔憂,怕孩子養成做什麼都要講錢的習慣。
猶太家長,在對孩子進行獎勵的時候,有兩種獎勵形式是最常採用的:一種形式是獎勵指定的物質,例如書或者生活用品;第二種形式是陪孩子去做孩子一直想做的一件事,例如去遊樂場、去旅行。猶太人認爲,體驗獎勵遠比純粹的金錢獎勵更有教育價值。
孩子高質的教育效果,往往是因爲父母善於根據專業的教育理念,多向對比自己的教育方式,反覆觀察、認真推敲,從細節斟酌更適合自己孩子的教育方式。
跑着靠近做得最好的人
猶太人是世界上最富有的民族,對孩子的理財教育堪稱全球範本,我們的財商教育與他們存在差距,不足爲奇。只是,我們需要看到自己的差距,並且迎頭趕上。
體驗,是猶太人財商教育的關鍵標籤,所以,我們也不妨從此快速切入。
1、讓孩子參與買菜購物
要點:協助孩子做好購買計劃,包括列清單、看價格標籤、比較價格等,讓孩子真正參與到家庭生活中,並給予適度的決策權。
2、和孩子一起收集廢物換零花錢
要點:鼓勵孩子通過多種渠道收集廢物,如收拾房間、垃圾分類等家務勞動。另外也要教導孩子與廢品收購人員打交道,學習看秤和簡單計數,懂得基本的買賣常識。
3、協助孩子制訂短期攢錢計劃
要點:攢錢的目的是讓孩子學會適度消費達成目標,謹記並不是阻止孩子消費,因此要把握好分寸,可以給予必要的支持或補貼,讓孩子感受到通過努力是有機會實現夢想的。對於孩子不合理的行爲要進行干預和正向引導。
4、和孩子一起對日常家庭生活開支記賬
要點:令孩子瞭解記賬的作用是清楚支出和收入,與孩子分析哪些東西不該買、哪些消費可以延遲等,從而讓孩子清楚自己的消費模式,逐步調整從而撇棄不良消費習慣,同時父母亦需尊重孩子的某些消費觀。
5、不斷觀察孩子成長,家長不斷自我提升
只要家長用心引導,孩子的進步一定是之日可待。