英語是國際化的語言，多學習一門語言，有助於孩子以後的交流。研究發現能講兩種或以上的語言，其大腦運轉方式和只能講一種語言的人是不同的，可以給孩子帶來很多腦力方面的幫助。
雙語可以鍛鍊人的大腦，使之更強大，更復雜，更健康。爲此，很多家長在孩子還處於幼兒階段，已經開始進行英語啓蒙了。
幼兒學習英語
7大好處
幼兒學習英語除了爲以後上學打下堅實的基礎外，還具有以下7大好處：
1.記憶力好，模仿力強。孩子出生後，模仿能力是很強的，從各種情景中吸收、記憶所有聽到，看到的影響，以及觸摸到的東西，漸漸地形成自主意識。1-2歲時，孩子就能模仿大人的發音、姿態、手勢、自然的動作語言。
幼兒開始學習英語，可以提升記憶和模仿能力，促進孩子更快的接受其他新的事物。
2.心理障礙小。現在很多孩子在應試教育下，只能答題不能說，那是因爲他們說的英語十分不標準，說過一次被人嘲笑後就再也不說了。然而幼兒卻沒有這種擔憂，他們覺得好玩就會繼續說下去。
3.受母語干擾小。隨着年紀增大，我們開始學習母語。母語和英語的各種特徵上還是有所區別的。母語擁有強大的語言環境，自然學的比較容易和快速。
當孩子學會熟練地說母語後，說英語的時候也總是帶着部分母語的發音習慣，這也是所謂的“帶有口音”。時間久了，自然影響英語的發音和學習。
4.有助於培養專注力。西班牙龐培法布拉大學的一項研究表明：能說多種語言的人，更會留心觀察周圍的環境，更能集中注意力在目標事物上，還能排除干擾，找出迷惑的信息。
5.改變大腦結構，讓孩子更聰明。學習兩種語言的孩子，比只會講一種語言的孩子更能在考試中取得優異成績。尤其是在數學、閱讀、詞彙這些範疇。
研究表明，學習多一門語言，可以刺激大腦灰質的神經元和突觸的結構使其更加緻密與活躍。相當於對大腦做了一次鍛鍊。
6.孩子更加獨立、自信。芝加哥大學的一項研究表明，會兩種語言及以上的人，更能做出理性的判斷，做事更加自信。這是因爲任何語言的詞彙都包含細微的差別和微妙的暗示，而這些偏差會潛意識地影響對事物的判斷。
能講多種語言的人會用第二語言考慮自己最初的結論是否成立，一旦覺得是正確的，他們會對這個結果非常有信心。
7.延緩老年癡呆。研究表明：對於只講一種語言的成人，初現癡呆症狀的平均年齡是71.4。對於能講兩種或者以上語言的成人，平均年齡爲75.5。這些研究考慮了諸如教育、收入、性別和身體健康等多方面的因素，但結果都是一致的。
幼兒學習英語的基本條件
1.學習英語的語言環境。幼兒學習英語主要還是環境襯托，要有學習的氛圍。比如在學校，最好有相關的遊戲氛圍，讓幼兒在輕鬆地環境裏學習英語。
輔導幼兒的老師一定要擁有紮實、正確的英語基礎知識，具有標準、流利的口語能力。這樣才能正確的輔導幼兒。
2.適合幼兒學英語的方法。幼兒的英語學習主要是啓蒙教育，培養幼兒對外語的興趣，發展外語的聽說能力。可以採用幼兒喜樂見聞的說話、唱歌、遊戲等手法教學。
儘可能讓幼兒學習的內容適合他們的年齡特點，多給孩子們創造用英語交流的空間和氛圍。
3.持之以恆，全面發展。學習是個長久的過程，在幼兒學英語的階段，切記半途而廢。寧可每天學的少一點，也不要學一段時間就不學的，很容易給孩子養成半途而廢的習慣。
同時，在學習英語的時候，還應該注意幼兒的全面發展，從小樹立正確價值觀，不要只爲了考試的分數，而應該讓幼兒有健全的人格修養。
4.英語生活化。家長都具有不同程度的英語知識，可以和孩子在生活中用英語進行簡單的交流。給孩子找家教，放一些電影，孩子的接受能力還是有侷限性。
父母和孩子的互動可以讓孩子更加自主的學習英語，也會對英語產生興趣。讓英語融入生活，給了孩子一個練習英語的空間，纔是真的促進孩子學習英語的好辦法。
5.選擇合適的教材。給幼兒用的教材基本要求是圖文並茂，活潑有趣，內容上適合孩子的需要，單詞、句子都是生活中經常用到的。有的家長覺得自己發音不標準，可以根據英語視頻資料與孩子一起學習。
