現代生活中似乎早已離不開電視，電視的作用已深深滲入到人們生活的各個方面，深刻地影響了當代人的生活方式和價值觀念。
今天兒童所受的電視的影響，遠遠超過了兒童應該接受的內容。由於電視的迅速發展與普及，使得兒童提早進入了成人的世界，可以看的，不該看的，孩子們都看了。從動物世界、卡通動畫到成人影視劇，談情說愛甚至牀上鏡頭都展現在孩子們的面前。節目中還往往充斥暴力、兇殺等血腥場面。現在一些日本產的動畫片，像聖鬥士之類更是讓家長防不勝防：畫面多是打打殺殺，但是形式卻是動畫，孩子們看得格外過癮。節目中還混雜着反覆出現的兒童產品推銷廣告。這些電視節目最直接的效果就是，孩子學到了很多不該學到的東西，對兒童產品的購買慾望也大大膨脹。
孩子們對電視的興趣遠遠勝過看故事書、聽音樂、聊天。對電視節目製作人來說，孩子們是最好的觀衆：他們對節目沒有太高的要求，不要求有什麼獨創性，也不需要什麼藝術性，還特別相信那些商業廣告。
父母親常常覺得如果不讓看電視，孩子會跟不上其他的孩子，因爲從電視上也可以學到很多知識。有些家長覺得有些兒童電視節目是孩子都喜歡看的，如果不讓自己的孩子看，總覺得虧欠了孩子。還有的父母因爲太忙於工作或者家務，樂得讓孩子乖乖地待在那兒看電視。其實，從孩子的健康成長角度看，這些做法對孩子的身心健康有着不小的負面影響。
概括地說，電視對孩子尤其是學齡前兒童的負面影響主要有：
1.電視中的節目常常過於暴力化和刺激。畫面切換得頻繁，配上相應的音樂，常常給予觀看者過多的感官刺激，造成緊張情緒。有很多孩子，因爲受電視的刺激，常常晚上睡不着覺;好不容易睡着了，又惡夢連連。因爲在孩子的眼裏，電視裏的節目就是活生生的真實生活。
2.電視節目也會影響孩子的言行舉止。孩子的模仿能力、學習能力很強，節目中的某些角色的行爲，不管是好的，還是不好的，孩子都會在不知不覺中學習到。而現在的電視節目中，暴力、兇殺等一些不該讓孩子看到的內容越來越多。
3.電視剝奪了孩子的日常活動時間。學齡前的孩子需要花時間遊戲，花時間聽一些童話故事，隨着音樂跳舞，出去跑跑跳跳，也需要時間靜靜地堆積木。這些都是他們學習的重要內容，電視的“入侵”會影響孩子正常的學習。
4.孩子看電視過多，沒有時間與家人談話聊天或交流，而這恰恰是孩子走向社會必需的基礎訓練，也將影響親子關係的質量。
5.使孩子的語言能力下降，因爲他只聽不說。視力也要下降。
6.看電視代替閱讀，將使孩子體會不到閱讀的快感。
另外，美國專家對兒童與電視的研究結果顯示，每天持續看電視數小時會對兒童大腦發育產生不利的影響。人的左半腦是語言和動作中樞，右半腦是視覺中樞。看電視時間長了，將使右半腦疲憊，而左半腦則由於沒有機會將思維和感覺彙集成語言而發生遲鈍現象。
身爲父母，當然都希望自己的孩子健康地成長，那麼如何正確指導孩子看電視呢?
(1)嚴格控制孩子看電視的時間。不要讓3歲以下的孩子看電視。如果電視節目過於喧囂、暴力、刺激，很容易嚇壞孩子。學齡前的孩子最好少看電視，一個禮拜不要看超過3小時的電視。吃過晚飯之後，孩子就不可以看電視了。尤其是睡覺前的一個小時，最好是平緩地度過，讓孩子能在鬆弛的狀態中入睡。
(2)嚴格控制孩子看電視的範圍，不能把遙控器交給孩子，讓孩子自己選擇節目。如果孩子常常看某一個節目，父母也要把這個節目從頭到尾地看一遍。看完之後，家長要想一想，這個節目對孩子有益嗎?
(3)要和孩子一起收看電視節目，並對電視節目進行討論，使孩子知道，電視節目是“做”出來的，並不一定是真實的生活，不能不加批判地全盤接受。
(4)父母親要花時間計劃一下，孩子一天裏都要做些什麼活動。有了計劃就不必用電視來填補其中的空白了。生活起居，如起牀、三餐、點心、就寢、午休、戶外活動、室內活動、講故事、搭積木時間以及和小朋友玩耍的時間、親子時間等等，都要有規律，要讓孩子的生活充實起來。
(5)父母要以身作則，少看電視。電視是休閒的工具，大人在一天的忙碌之餘喜歡用它來放鬆一下。但學齡前的孩子不要花時間在電視上，因爲孩子在這一階段有很多生活技能要學。爲了孩子，父母也要限制一下自己看電視的時間。
