孩子的這項能力比情商和智商更重要，而且可以後天培養。這些具有極高創造力的企業家往往在五個方面會遠遠高於其他人，研究團隊發現這五項技能是可以通過後天努力習得的。
一、聯繫技能
1、經常進行“聯繫在哪裏?”的遊戲
全家駕車外出的時候，你可以玩這樣一個遊戲，兩個人各自隨意想出一個詞，然後說出這個詞。第三個人必須要找出這兩個詞之間的邏輯聯繫，同時要儘可能地表現創造力。
2、尋找培養聯繫性思維的書
二、發問技能
1、孩子，你今天問了什麼問題
孩子放學時，大多數父母都會問“你今天過得怎樣?”或者“你今天學到什麼有趣的東西嗎?"第二個問題比第一個問題要好(因爲能夠獲得孩子更多的想法)，但不妨常常問問孩子 “你今天問了什麼問題?"“其他的孩子問了什麼問題?"“你今天有沒有什麼問題想問，但卻沒有時間回了?"
2、和孩子進行”問題風暴“
在遇到需要解決的家庭、學校或社區問題或挑戰時，你可以試着借鑑我們的問題風暴方法，和年輕人一起做問題風暴。
孩子們也許沒有耐心問50個問題，但是問10個問題還是可以的。例如，假設你的孩子不願意做雜務，或不做作業。那麼針對此“問題”問10個問題，就可以讓孩子想出許多有趣的見解。例如，你可以問，“爲什麼你對科學不感興趣?""我可以做些什麼來幫幫你?”，你的孩子也許會問、"爲什麼我一定要學科學?"“科學爲什麼對我這麼重要?”這一針對難題提問題的程序，往往會催生一些想法或見解，最終得出新奇的解決方案。
三、觀察技能
1、帶着孩子看看自己的工作狀態
和父母工作一天爲他們所帶來的驚訝，是你難以想象的。注意孩子在你的工作場所裏留意的事物，不要打擾孩子，從孩子的角度出發、看看他們眼中這個新奇的成人工作環境是什麼樣的。
2、常常去熟悉的地方或陌生的地方散步
散步時帶上孩子，看看他們眼中的世界：孩子看見了什麼?聽見了什麼?學到了什麼?摸到了什麼?聞到了什麼?孩子也許會有些你從沒留意的發現，讓你大吃驚。仔細觀察孩子會因爲什麼事情吃驚，這件事情也許也會讓你驚訝。在陌生地方旅行或生活時，也可以做同樣的事情，尤其是在轉型期(剛剛抵達或準備離開)。這樣我們可以發現一些平時忽視的事物。將這些所見所聞記錄在一個筆記本上。
四、交際技能
1、就自己生活中的問題，徵求孩子的意見
你可以偶爾就工作(或家庭)中的問題向孩子徵求意見，以此和孩子一起開始培養交際技能。你要向孩子解釋一下，集思廣益是解決問題的最好方法。如果他們表現出對問題的興趣，你甚至可以請他們加入，一起去向不同背景的人徵求意見。這樣可以以身作則，教會年輕人想法交際的重要性，並且示範交際的程序。
2、組件”挑戰攻關小組“
在遇到家庭、學校或社區的問題或挑戰時，偶爾邀請三四個不同背景的人組成一個攻關小組，爲如何最好地解決問題獻計獻策。
3、帶孩子去”思想交際“
可以和孩子們一起和許多人交往，做一些想法交際。例如，你可以請一個來自其他國家或民族的人，或者宗教信仰、年嶺或職業與你不同的人來家中吃飯，和年輕人一起看看其他人是如何生活的，以及他入是如何看待這個世界的。
*百功老師備註：交際可以分爲“資源交際”和“思想交際”，這裏的“交際技能”更多的是指“思想交際”。
五、實驗技能
1、在家中或鄰里之間做實驗，然後和孩子一起討論
比爾・戴爾(社會學家、本書作者傑夫・戴爾的父親)曾經在家中門廳正中放了件熨好的白T恤。兩天過去了，孩子們都小心地繞着走，但是沒人撿起來。戴爾觀察了這一切，然後和孩子們一起討論爲什麼他們沒有撿起T恤，並推而廣之，討論他們在家中的責任。此外，他還曾經和鄰居家交換過處手青春期的孩子。一週之後，這兩家人聚在一起，討論孩子和家人在這次經歷中學到的東西。
2、帶孩子去舊貨場或跳蚤市場
尋些可拆解的物件。把這些東西帶回家，然後兩人一起拆了這些東西，看看能夠獲得什麼新見解，瞭解這些物件又是如何運作的。有一對父子一起振了一個老舊的飛機引擎，兒子後來成了一名飛行員，這次經歷造就了他的航空生涯。
3、帶孩子一起設計模型
孩子們都熱衷於創造新事物，尤其是用培樂多繽紛彩泥創造新事物。他們能夠想出的新傳性是你難以想象的。
4、帶孩子去外國旅遊
向孩子說明，此次旅行的目的就是實驗所有遇到的新事物。嘗試新鮮食物、習俗、當地產品和服務。如果可能的話，在當地人家生活一段時間，體驗當地人的生活。儘可能多地嘗試新鮮的互動式體驗。
每個孩子都應該遇到一個尊重其創新技能的爸爸媽媽，都應該至少遇到一個願意聽自己誠懇提問的爸爸媽媽!
