孩子上小學前要做哪些準備？新鮮過來人的經驗總結乾貨來了。時間過得真快!又到一年的小學入學報名和登記時間了，會不會不適用在自家孩子身上。
而現在，大寶的平穩過度讓我內心充滿了平靜。想起一年前那種患得患失的心態，正好以過來人的角度整理一下當時幼小銜接的準備和不足。
滿腦子各種疑問
本文從長期準備和短期準備兩方面進行說明。
長期準備，其實就是學齡前對孩子的要求，也就是幼兒園的兒童培養目標。只是現在幼兒園水平參差不齊，如果各位家長對孩子的幼兒園信心不足的話，這部分功課還是要靠自己來補。這裏主要列出升入小學後，對孩子的影響比較明顯的幾點。
【長期準備】
1、 培養孩子的閱讀興趣
閱讀的重要性不言而喻，它直接關係着孩子的理解力、表達力和邏輯推理能力。所以幼兒時期，一定要循序漸進的提升孩子的閱讀能力。
大寶班級在一年級上學期進行過幾次故事複述的視頻打卡，不誇張的說，一眼就能看出班上哪些孩子有優秀的閱讀基礎。
閱讀能力強的孩子，在故事複述的整個過程中都很沉穩，情節銜接合理，細節描述準確，故事的整個邏輯掌握的非常好。反之，有些同學則是生記老師當時的語句，記得幾句就描述幾句，甚至自己講完都不知道這個故事到底是想表達什麼意思的。
閱讀能力的另外一個直接影響就是對題意的理解。網上看到不少家長陪孩子做作業的爆笑視頻，其中有不少其實就是孩子對題意的理解出現了偏差。
2、 養成孩子良好的生活習慣
這裏的良好生活習慣包括：生活基本自理、做事有頭有尾、有主見不盲從。
生活基本自理：早晨起牀不需要三催四請;起牀後可以自己穿衣、洗漱和吃飯;自己的物品能夠自己整理;最好可以獨立入睡。
這些看似有些幼稚得搞笑的要求，對於剛轉換環境的孩子們來說，其實並不容易。而其中任何一項內容沒有達標，都有可能讓新生活煩亂起來。拿最簡單的起牀後自己穿衣、洗漱和吃飯來說，早上的時間是很緊張的，家長可能要忙着上班，而孩子剛起牀還處於朦朧狀態，本來就比較磨蹭的孩子，更可能腦子死機，靜坐發呆，"我是誰?我要幹什麼?"而家長免不了會催促訓斥，孩子呢，越催越慢，越催越呆。像這樣的晨起拉鋸戰，每天來一場可好?!
做事有頭有尾：這個就要提到我家大寶了，也是我目前最頭疼的問題——做事情有頭無尾。知道開門忘掉關門;畫畫時會拔開所有彩筆帽，結束時隨便亂戴一通;做作業時一項一項攤開在桌子上，桌子上作業越來越多，等做完就桌子上地上牀上到處都是;吃東西時很積極，吃完各種垃圾還安靜躺在各自的地方……總之，需要家長跟着，隨時給他善後。
我們現在意識到，這其實就是從小我們過多幫助孩子的後遺症。那時是獨生子，全家的眼珠子，連走路都幫他看好路上的石子，不斷提醒。
要趁早放開手，能讓孩子做的事情堅決不插手，頂多口頭指導一下。做錯了摔跤了不用擔心，這些都是孩子的寶貴經驗。家長代勞其實剝奪了孩子親自體驗的機會。
有主見不盲從：孩子要有基本的是非觀，哪些行爲是對的，哪怕沒有人去做自己也可以做;哪些行爲是錯的，哪怕半個班的孩子都這樣做自己也不可以做。
3、 有意識訓練孩子的任務意識
任務意識，就是交給孩子一件事情，孩子能夠意識到自己需要對這件事情負責。比如幼兒園時期，要求孩子完成一幅畫，而每天的畫畫時間不足以完成整幅畫。任務意識強的孩子就會保管好自己的半成品畫作，在有空閒時主動拿出來繼續完成。而任務意識弱的孩子則可能在隨手畫完一次之後，就不知道扔哪裏去了，或者不會再拿出來加工。
小學時期家長對學校生活的參與程度低，學校的學習和生活基本都由孩子自主負責，這就要求孩子要有比較強的任務意識。
有不少父母是從幼兒園大班下學期纔開始意識到幼小銜接問題的，那這麼短的時間能做哪些準備呢?
【短期準備】
1、 必須要接觸拼音
接觸拼音，指的不是報個拼音班學習。現在大部分孩子都有在ipad上玩遊戲的經驗，可以下載一些拼音類的小遊戲，讓孩子耳濡目染，最終要達到的效果就是，看到拼音沒有陌生感。
在一年級上學期第二單元就要開始拼音的學習，而整個學習週期可能只有一個月時間多一點。在這麼短的時間內不但要認識、記下來、會寫、還要用於拼讀生字。如果孩子對拼音是完全陌生的，這麼多要求足以影響一個孩子的學習信心。
那爲什麼不上拼音培訓班呢?培訓班確實可以幫助孩子完整的學習整個拼音系統。問題是，那在學校的這段拼音學習時間，對孩子來說就是可有可無的。如果一開始就給孩子一個不聽課都可以學好的初始印象，對孩子的日後學習有害無益。
2、 儘可能多的認字，但不要求寫字。
多認字，除了可以迅速進入自主閱讀階段，對孩子讀題也有很大幫助。尤其語文試卷上關於閱讀的部分，從一年級下學期開始，就已經有一定的難度。
爲什麼不要求寫字呢?因爲7歲以下的孩子手指的力度還沒有發育好，過早開始練字容易導致孩子握筆姿勢不正確。可以通過畫畫或寫簡單筆畫，來鍛鍊孩子的手指控制力。幼兒園老師反饋，喜歡畫畫的孩子日後對字的間架結構和運筆會更好。
3、 有意識通過生活場景來激發孩子的計算能力
大寶在幼兒園最喜歡的一個遊戲場所叫陽光遊戲廊。在這裏有小朋友模擬銀行發放貨幣，有小朋友可以推購物車買東西，也有小朋友可以成爲攤位老闆賣東西。大家都用遊戲紙幣來模仿真實的買賣場景。
這種在遊戲中進行的計算訓練，小朋友不但不排斥，反而會激發興趣倍增。
4、 熟悉小學的上課方式
幼兒園和小學是完全不同的上課方式。幼兒園以遊戲爲主，時間不長的集體授課老師也會盡可能以分享的方式進行，孩子參與度高。而小學則是非常嚴格的老師講學生聽的模式。對孩子來說這個模式需要適應一段時間。家長可以幫孩子在家模擬這種黑板講課的方式，提前要求孩子適應集中精神聽講。
