上週日，我帶困困去蘇州一個朋友那邊玩（前同事），她兒子都兩歲多了，我們還沒有見過，看她的朋友圈經常曬，感覺小傢伙非常的機靈。路上有點堵車，到約定地點的時候，朋友他們一家已經到了，她兒子在商場裏到處奔跑，玩的很開心，看到我們以後，卻馬上跑回媽媽身邊。
困困見到我的朋友禮貌地喊了聲“阿姨好！”，朋友直誇困困懂事，然後拉過兒子，指着我們說：“快叫阿姨和姐姐！”
程程低下頭玩自己的模型車，對媽媽的提醒不理不睬。
朋友面子有些掛不住，強行把程程拉過來：“快喊人！又沒禮貌了是不是？！”
我笑着說：“不要緊，來，程程，看阿姨給你買了什麼禮物？”
朋友不好意思地跟我說：“你看這孩子，越讓喊人越不喊，一點也不聽話。”
我笑了笑，跟她分享了困困小時候的一件事。
因爲困困小時候暈車，所以直到快3歲才和我一起回老家，當時到了老家，一進門，我們一下子被親戚們圍住了，大家第一次看到困困，爭相來摸她抱她，困困被眼前的陣仗嚇住了，直往我懷裏躲。
我指着困困那些初次見面的表舅舅舅媽、姑婆婆爺爺，一邊給她介紹，一邊讓她喊人。但是困困就是不說話，依偎在我懷裏，眼睛都不擡一下。
我知道困困有些怯場，就鼓勵困困：“困困，來，和大家打個招呼。”困困轉過頭看看大家，不到一秒鐘，又縮回我的懷裏。
“沒關係，”我轉過她的身子，和大家揮揮手說句“大家好”就好了。
但是困困依然沒動靜，場面有點尷尬，這時候，有長輩說：“小孩子要有禮貌哦，不然就不可愛了！”，我二姑說：“困困，來，叫一聲奶奶，奶奶給你買糖。”
大家明明是來幫忙化解僵局，卻是場面更尷尬了，困困仰着頭說：“媽媽，我想回家。”我忽然意識到，這樣去逼孩子問好，只會讓情況越來越糟。
“那好，”我抱起困困，“第一次見到姑奶奶我們不熟悉，我們先不打招呼了。”困困這才放鬆下來。
但是我聽到有長輩在說：“這樣可不行，一定要教孩子打招呼。看我家羊羊，不打招呼我不讓他吃飯。小孩子要教啊，不教他怎麼懂禮貌？”
孩子不打招呼就是沒禮貌嗎？
什麼是禮貌？
禮貌是一個社會化的產物，隨着年齡的增長，我們要慢慢學會和別人打交道，學會尊重別人，對人恭敬，但是小孩子是不理解這個層面的，尤其是在面對一些陌生人的時候，他尚且沒有安全感，何談恭敬？
但是爲什麼很多父母長輩明明知道孩子會牴觸，會害羞，會不好意思，還是要用威脅和引誘的方式去要求孩子問好？
其實不過是爲了自己的面子好看。
因爲我們都知道，讓孩子懂禮貌是家長的責任，如果一個孩子沒禮貌，大家會說這個孩子缺乏家教，會說家長沒教育好，所以孩子不打招呼的時候，我們就會覺得自己臉上無光，覺得自己有些失禮，於是我們就會迫切地讓孩子開口打招呼，來證明自己不是個失敗的家長。
但是在強迫孩子打招呼的時候，我們卻忽視了孩子內心的感受，沒有安撫好他們緊張的情緒，沒有幫他們克服掉害羞。所以，即使有的孩子聽話，打招呼，也不是發自內心的有禮貌，不過是爲了贏得家長的一句誇獎罷了。
所以，我們要讓孩子真正的“懂”禮貌，就要從不逼迫孩子打招呼開始。
那麼要怎麼辦呢？
首先，千萬不要對孩子說“不打招呼就是沒禮貌”，“不打招呼媽媽就不喜歡你了！”，“不打招呼就不要吃飯了”這種威脅性的語言。
這些話語都是太急於求成，太執着於孩子行爲的對錯，而帶有誘導和脅迫成分的，就算讓孩子打招呼了，他也不是發自內心的。
教孩子懂禮貌的過程，是父母幫助孩子的過程，而不是監督孩子的過程，當我們以這樣的心態去教孩子，心態就沒有那麼急躁了。
有三個方法可以給大家借鑑：
1. 不要去批評孩子的行爲，而是要鼓勵孩子說出心中的感覺。比如，你不打招呼是爲什麼？是不好意思還是害怕？
2. 建立孩子與他人之間的關係。經常帶孩子去應酬，去購物，去和別人打交道，讓他看到你是如何與陌生人建立關係的，他們自然而然會模仿你的禮貌。
3. 如果孩子無論如何都不敢打招呼，就立刻轉移焦點，千萬不要再執拗地讓孩子打招呼，他只是需要一些時間而已。
我們要相信孩子，會自己進步，自己試探，在每一次小小的嘗試過程中慢慢得到自信，直到自己主動打招呼。
所以，千萬不要再說不打招呼的孩子就是沒禮貌了，面對陌生人時，孩子有點害羞，有點緊張，再正常不過，而且在這個滿大街騙子的社會，說不定還是好事呢！你說呢？
