孩子說話比同齡孩子要晚，家長應該怎麼做？爲什麼有些孩子說話比同齡孩子要晚？這個問題很多家長一直在問，對此，小編只有一句話：要特別注意了。
拜託別再拿“王陽明”“愛因斯坦”“丘吉爾”來做案例了好麼!!!
這是個案!個案!個案!!!
而且他們那個年代，到底多少孩子因爲沒有得到適當治療從而命運悲慘，書上是不會寫的!!!
現在的醫學結論是統計了無數樣本才得出的結果，遠遠不是一兩個甚至上百個特例可以挑戰的!!!
別再相信什麼“貴人語遲”好麼!!!
也別再相信誰誰誰十歲才說話了!!!
已經有無數案例就是因爲聽信別人的安慰，導致延誤治療了!!!
一旦發現孩子說話晚，一定一定一定要找專業的醫生檢查一下原因，畢竟不怕一萬，只怕萬一啊!!!
一旦耽誤就是耽誤了孩子的一生啊!!!
對於孩子說話晚，家長都應該知道些什麼?首先，家長應該瞭解的是，從兒童語言發育的角度看什麼是“遲”。
一個粗略但是臨牀上常用的初篩的標準：
一歲的兒童還沒有講出真正的第一個詞(比如，“媽媽“，又比如”要“);
兩歲的兒童還沒有50個詞的詞彙量，還沒有開始把兩個詞放在一起(比如，”要餅乾“，”爸爸抱“)，;
三歲的兒童還沒有開始出現三個詞的簡單句子(比如，”爸爸開車車“，”媽媽拿蘋果“)。
在兒童語言評估和干預比較成熟發達的國家，如北美和歐盟國家，臨牀上對“語遲兒童(late talker)”的診斷需要兒科醫生和言語語言病理醫師協同來完成。
其次，家長可能要關注的是，語言發育“遲“的兒童是否可以自己趕超上來。
讓我們來一起了解一下科研實據：
以下是根據大量臨牀科研得出的數據的一個簡要總結：
在兩到三歲半之間，“語遲兒童 (late talker)”的比例大約是13.5-17.5%;
在四到七歲之間，被診斷爲 “語言障礙“的兒童的比例是7.4%-9.4%;
在四歲到五歲之間，被診斷爲“語言障礙”的兒童，語言問題一般會持續，到了學齡以後還會延伸到和學習相關的閱讀、書寫方面的困難。
簡單總結：
大約一半的“語遲兒童”的確在學齡前自己追趕上了語言發育正常的兒童。
在四歲以後，自己追趕上語言發育正常的兒童的可能性急劇減小，而且隨着兒童年齡增加障礙還會影響到學校學習。
第三，家長可能會問，既然有50%的“語遲兒童”在四歲以後可以追趕上語言發育正常的兒童，那麼對兩到三歲半的“語遲兒童”是不是可以持觀望的態度。
我們再來一起做一次以循證的方法來引導家長給孩子做決定。
以下是根據大量臨牀科研得出的數據和結論的一個簡要總結：
至今仍然沒有任何方法能夠在所有的兩到三歲半”語遲兒童(late talker)”中，準確地區分出哪些將來一定會被診斷爲“兒童語言障礙”，哪些將來一定可以趕上正常語言發育的兒童
四歲前很難知道“語遲”是否會持續，成爲“語言障礙“大約有一半一半的可能性。
大量臨牀研究發現兒童語言治療，早比晚更有效
錯過早干預的機會，語言干預雖然仍有效果，但是效果不如早干預的好。
語言能力差的三歲兒童已遭同齡兒童排斥，同時，語言能力的提高可以極大改善兒童的人際關係
家長在等待觀望期間，孩子的社交和人際關係已經受到影響，可能還會引申齣兒童情緒和行爲的問題。
即使“語遲兒童(late talker)”在四到七歲趕上了語言發育正常的兒童，到了小學高年級，這些兒童大部分有敘事和閱讀能力有關的學習困難
大部分曾今有過“語遲”經歷的孩子，即使看起來自己追上來了，在以後的學業方面仍然會出現和語言相關的學習困難。
根據上面的循證，最終結論就是：
對“語遲兒童”不可以持觀望的態度!
第四，家長可能要問，如果不持觀望的態度，應該如何做呢?
孩子“開口說話晚”可能的原因有很多。家長只憑上面所提到的初篩是無法判斷出兒童“開口說話遲”的原因。
在此有幾點建議：
家長一定不要根據網上的一些信息自己給孩子“對號入座”，在家裏“診斷”孩子。
家長也不要相信“貴人語遲”而持觀望態度。
家長不要盲目擅自干預。
要尋找對兒童語言發育和兒童語言障礙有臨牀經驗的兒科醫生、發育行爲科醫生、或神經發育科醫生進行綜合評估。
要早干預，不要等影響孩子成長了再後悔。
