什麼是電子育兒？電子育兒對孩子有益還是有害？隨着電子產品的普及，現在用電子育兒的方式越來越普遍了。但是我總還是堅持認爲，孩子的教育必須是互動的，我更願意自己親力親爲，更願意在孩子還願意向我們學習時，珍惜這些難得的親子時光。
豪豪幾個月的時候，我無意中在網絡上發現了一些很好的西班牙文兒歌，偶爾就會放給豪豪看看。但是僅此而已，在我準備懷孕的初期，就開始參加一些大學的幼兒教育課程，目的就是爲了可以更好的學習如何教育自己的孩子。每一個幼兒教授都會告訴我們，5歲以下的孩子是不能放在電視機的面前。這個道理我銘記在心，也曾經爲了這個問題和豪爸吵過很多次，最終我還是堅持了我的原則，在豪豪2歲之前幾乎沒有讓他看電視，只是偶爾會看一點嬰兒音樂帶和網絡上西班牙文的兒歌，但是都不會超過20分鐘。
可是2歲之後，我也就不再那麼地堅持了，一來是我的老師和很多書本都說2歲之後是可以適當的看一點節目的，二來我發現很多看電視的小孩語言的表達能力等方面都比較快。 電子產品現在已經無法避免地圍繞着我們的生活，電視機是最普遍的一件家用電器。豪爸下班一回到家，第一件事情就是習慣的打開電視機，看新聞，看球賽。而我要準備晚餐，整理廚房，做點家務。豪豪就會自然而然的跟了豪爸一起坐在沙發上看電視。前段日子，對看電視這件事情，我是萬分的苦惱。甚至在微博中發表了無奈的感慨，“豪豪都成了小電視迷了，怎麼辦?”魚兒是很有經驗的育兒工作者，她給了我這麼一個回答，“看吧看吧，越看視力越差、注意力越不集中、以後學習越不上進。。。。。。還是把電視扔了吧。 ” 說真的，我真得很想把電視機扔了，爲了她的這句話，那一晚我真的一直都無法入睡。豪豪已經發展到只要在家中就會自己開電視機，還會自己調自己喜歡的頻道，而且一看就是幾個小時，連吃飯都不給我好好吃。最讓我頭痛的是，只要電視機開着，最初花費了很多心思培養出來的一些習慣頓時都沒有了。就比如，一直都是自己吃飯的，坐電視機前就會變得吃上幾個小時，我實在看不下去了，就會喂他，他倒是願意我喂，可是我真的不喜歡餵飯，卻又不忍心讓他吃冷的食物。這樣的事情開始變得層出不窮，讓我內心很是窩火。
現在，就把我的困惑拿出來分享一下：
第一，語言的進步。 豪豪自從看電視之後，語言的進步是飛速的，因爲我都是給他看中文和英文的益智節目還有一些科普節目。給他讀書的時候，就發現他會看着圖片說出一些很複雜的名詞，特別是英文，很多恐龍的名字我是不知道的，可是他都會教我。其實他看電視也就這2個月的事情，如今他的英文比我好，中文比他爸爸好，因爲他看巧虎。所以，有一些東西我們未必會在生活中用到，也就未必會教給他，可是電視會，有些兒童節目還是很好的，連我都喜歡看。
第二，想象力的教育。美國有一個節目是專門訓練孩子的想象力，自從豪豪看了之後，總是會做出一些很有意思的舉動，就比如突然在口袋裏摸一摸，然後告訴你說那是恐龍，更有意思的是，有一次小朋友惹他生氣，他想打他，可是他的做法卻是從口袋裏變出來一樣武器，也就是說他用想象力去打了那個小孩子。我倒是覺得這個方法很好，雖然書本也有這樣的故事，可是講故事似乎沒有電視節目來的效果快。
第三，音樂和舞蹈。 美國的兒童電視節目以音樂和舞蹈爲中心，每半個小時就會有5分鐘的一段舞蹈。豪豪每次看到那裏，就會爬下沙發對着電視一起跳舞，跟足5分鐘，還學得很有自己的風格。有的時候我在房間裏放音樂，他就會自己跟着在那裏扭屁股。生活中我們很難親自去教孩子這麼動感的韻律，曾經帶着豪豪參加過一些這樣的興趣班，可是因爲時間有限，價格也不便宜，而且太多的陌生人，豪豪都不是很願意學，反而是跟着電視，興趣倒是變濃厚了。 雖然我是明白孩子看多了電視，人會變懶，腦袋也會變懶。我們做父母的也會因爲電視而變得有依賴，壞處那自然是很多的，但是也不能完全否定了還是有一些好處的。究竟要怎麼樣來平衡和中和這個電子育兒的問題，的確是個難題，真的要做到一點都不接觸嗎?那幾乎是不可能的。所以我想凡事都不要走極端，能少看就少看，瞭解多一點好的節目，再加上一點懲罰和獎勵的做法，對孩子或許會把壞事變成好事。
儘管我們生活中的電子產品給我們生活帶來了變化，但我們也可以採取一下方式減少電子育兒所帶來的不好影響。 減少電子育兒第一招：甜蜜的親子時光最重要 親子時光是什麼也代替不了的。尤其是我總會想到過幾年，孩子長大了，有了自己的祕密，就再也不會這樣把我視作她的唯一，再也不會願意和我們一起出去玩了，人家有的是自己的玩伴了。所以我總是儘可能地把能騰出來的時間，用在和小米廝守上。陪她一起玩，一起旅遊，一起讀書，一起搭積木，一起做手工，甚至一起做家務，都是那麼地快樂。每次看到小米臉上純真的笑容，每次聽到她甜甜地說“媽媽，我愛你”，我的心就會飛揚起來。 當然，親子時光並不全是出門遊玩，你還可以和孩子一起研究，用廢品做成玩具;和孩子一起畫畫，一起讀書，一起編故事，一起玩角色扮演遊戲，陪孩子做一切她所想做的事。重要的是親子。
當孩子有了你的陪伴，在你的陪伴中感受到了快樂，她還會去尋找電子產品嗎?
減少電子育兒第二招：儘可能尋找替代品 有的父母會覺得自己實在是沒有時間陪孩子，或者覺得自己教還不如電子產品效果好，尤其是現在很多動畫、軟件製作精良，也的確是能給孩子帶來很多樂趣。可是，難道就真的找不到可以替代電子產品的東西嗎? 比如你要煮飯，可能是沒時間陪孩子。與其讓孩子搗亂，不如讓孩子去看動畫片，或者是看一些教育軟件，既能保證孩子安靜，又可能會學到一些東西。難道真的就必須要用電子產品嗎?你完全可以把孩子帶進廚房，讓孩子一起幫忙擇擇菜、摘摘豆角、磕個雞蛋什麼的，甚至還可以利用廚房裏的一些現象，和孩子一起做個實驗，順便摻合一些化學知識。比如爲什麼洗碗時油污會浮在水的上面，而加些洗潔精之後，油和水爲什麼就會融合在一起，油污爲什麼就會不見了。。。還比如爲什麼用番茄醬來洗硬幣，會讓那些髒兮兮的硬幣變得閃閃發亮，因爲番茄醬中含有醋，是酸性物質，酸性物質與硬幣表面的污漬發生了化學反應。兩種東西加在一起，形成一種新的東西，或者把東西變沒了，這就是化學反應。就是孩子眼中最簡單的化學反應......只要有心，廚房一樣能成爲舞臺，而自己動手實驗，是不是比電子產品裏教你的更快學會，更易理解?
減少電子育兒第三招：制定相應的規則，控制電子產品使用的時間 我給小米買了很多動畫片，IPAD和手機裏下載了N多的故事以及教育、遊戲軟件。可是真正用到的時間不多。小米沒上幼兒園之前，給她看巴迪節拍英語，每天就看一片，一片只有半個小時，不可能再多。這是我們規定好的看電視的時間。上了幼兒園之後，看的時間就更少了，基本只有週末，如果遇到週末外出遊玩，那更是十天半個月都看不了一次。因爲我們在家的時間更多的用來讀書了。現在看IPAD也是如此，在小米看之前，我們都會說好，只看幾個故事，先看什麼再看什麼。看完之後，小米就會自覺地把IPAD收好。因爲她知道，如果她想要耍賴，想要繼續看下去，那麼以後媽媽肯定就不會再同意給她看了。
爲什麼有的孩子會無節制地看動畫片、看電子產品?
在最初，一定是家長沒有制定相應的規則，沒有有效地控制好孩子使用電子產品的時間，甚至有的家長還會很自豪地認爲，自己的孩子使用起電腦或IPAD有如無師自通，什麼按鈕什麼操作都會，於是就越來地不加以控制。有了最初的縱容，纔會導致日後的無節制。等到孩子已經入迷時，再想進行限制，就變得不容易了。 我們大人的以身作則。在我們家裏，電視一直是個擺設品，只要有小米在，我們必然是不看電視的。如果你是一回家就抱着電視或電腦不放手，轉身卻要求孩子別抱着電視或電腦不放手，你的行爲在孩子看來就成了特權。憑什麼孩子要有所節制，你卻不用呢?自然地，孩子就會有牴觸了。所以如果要求孩子做什麼，不妨自己先以身作則。
