爲什麼會有「可怕的兩歲」這種說法？爲什麼孩子會在這個階段從「天使」變「惡魔」？你對孩子第一個叛逆期有什麼認識？
小侄子剛滿兩歲，表姐就時時呈現出暴走狀態：
真是要氣死我了，吃飯要喝水，給他倒了水又不喝，不給他水又哭着要喝！
以前看他怎麼看怎麼可愛，現在只想揍死他！
現在特別喜歡摔玩具，講話又不聽，就要把玩具扔得到處都是！
給他米飯他哭着要吃麪條，給他麪條又要吃米飯！
我現在都是偷偷看手機，如果讓他發現我玩手機，就會搶，搶不到就生氣就哭！
其實不僅是表姐，大概所有的爸媽面對寶寶這突如其來的叛逆期，也會被氣得跳腳，想揍又下不了手，這個叛逆期名叫“可怕的兩歲”。
關於可怕的兩歲有一個答案：孩子在兩歲左右自我意識開始變得強烈，所以會從以前的小乖乖變成一個令人無奈的小惡魔，凡事總喜歡以不字開頭，最喜歡的事情就是在你說的指令前面加個“不”字來回應。
沒有經驗的爸媽遇到這種情況，大多會被孩子可怕的兩歲這些表現氣到火冒三丈，內心os都是在苦勸自己：親生的，親生的，別動手，別動手。
這種現象往好的方向看，其實是孩子長大了的標誌，代表着他進入了人生的第一個叛逆期。但這所謂的“叛逆期”，也只是大人眼中的叛逆而已。
舉個例子，孩子不停地開關抽屜。
在大人眼裏：怎麼這麼煩？一件事兒反反覆覆地做，吵死了！
但在孩子的世界：第一遍拉抽屜，可能是看看自己能用多大的力氣來拉開抽屜；第二遍，可能是想知道抽屜能拉多遠；第三遍，可能是想看看抽屜裏裝了什麼東西……
這個年齡段的孩子，從吃喝拉撒完全由大人協助，到擁有獨立行走的能力，代表着孩子開始掌控自我了。此時的孩子，大腦由於與外界環境互動，神經與神經的連結因環境的刺激而更緊密，所以他們能夠通過重複練習某一動作，使得神經通路更爲順暢。
專家對可怕的兩歲也有一個解釋：很多孩子從兩歲開始就變得很難搞，喜歡發脾氣，喜歡說不，又黏人又想獨立，很矛盾。對此情況，她也解釋說道：“這個年齡階段的孩子探索慾望在增強，認知水平超過了身體的發育水平，還因爲自我意識萌發。”
具體的自我意識萌發現象，就是孩子喜歡說“不要”。當孩子有了語言表達能力，就會用這個能力去宣告自己的主權，告訴家長：我不是那麼容易就被你使喚的！但這個看似在“唱反調”的情況，其實也只是孩子想要體驗通過語言來表達自己。
身處“可怕的兩歲”的孩子，在這個時候有了自己掌控生活的意識，而矛盾的激發點在於，家長還在用從前的辦法來照顧孩子。比如說：吃飯的時候，孩子想自己拿勺子，但家長會覺得“不行，你會把衣服和桌子搞得很髒，還是我來喂吧！”
究其原因，還是孩子的認知水平發展與身體能力發展不在同一水平線上，而家長又大多通過孩子的身體能力發展來選擇對孩子的教養方式。
