2歲孩子逐漸能單腳站立、跨越障礙、上下樓梯、連跳幾步、奔跑踢球...手指動作也更加靈巧，可以剪紙條、畫簡單的圖形。玩什麼可以促進孩子動作發展？
寶寶2歲
寶寶在扶持下能短時單腳站立，可以雙手配合使用掃帚、簸箕等工具。玩“掃豆子”遊戲，讓寶寶探索掃帚、簸箕等生活物品的使用方法，鍛鍊雙手配合能力，及時發現和肯定寶寶的進步。
遊戲示例：掃豆子
1.準備寶寶易抓握的掃帚和簸箕，以及大顆的白扁豆或其它大於一釐米的豆子。
2.將豆子散放在地上，家長示範掃起：“寶寶，我們把豆子掃起來吧！”
3.讓寶寶嘗試，鼓勵寶寶一手拿掃帚、一手拿簸箕清掃。
提示：注意安全，避免寶寶將豆子放入口中、鼻腔。親子互動時可自編童謠：“寶寶、寶寶掃豆子，掃一下，掃兩下，白白豆子回家啦！”
寶寶26個月
寶寶手指動作更加靈巧，能用拇、食指夾夾子了；會踮腳站立，取到高處的物品。生活中鼓勵寶寶用夾子夾衣物，有益於促進手眼協調和手部精細動作的發展。
遊戲示例：夾夾子
1. 收放、洗曬衣服時，向寶寶演示拇指與食指捏夾子的動作。
2. 請寶寶和媽媽一起曬、收襪子、手絹等：“寶寶，把夾子上的手帕取下來。”
提示：對於寶寶來說，“取下夾子”要比“夾上”容易些，所以最初可以讓寶寶多“取”，隨後再讓寶寶爲晾曬的衣服夾上夾子。
在家中玩“踮腳取物”遊戲，鍛鍊腳尖和腿部力量，鼓勵寶寶用不同的方法，肯定寶寶的努力；保證每日戶外活動量，促進良好睡眠和身體的發育。
遊戲示例：踮腳取物
1. 將水果或玩具放在稍高的傢俱或窗臺上，請寶寶去取：“寶寶，把蘋果拿給媽媽吧！”
2. 家長可反覆示範踮腳，讓寶寶觀察、模仿：“跟爸爸一樣，踮起腳尖”。
3. 鼓勵寶寶開動腦筋，用不同的方法解決問題。可引導他運用工具，並肯定寶寶的努力：“寶寶，試試，小凳子可以幫助你拿到蘋果嗎？”（家長要注意安全）
寶寶28個月
寶寶可以輕鬆邁過障礙物，還可以將球對準目標扔得遠遠的；玩麪糰，既可以發展手指精細動作，又能啓發寶寶想象；戶外活動時鼓勵寶寶跨越障礙、奔跑，鍛鍊身體平衡、協調性。
遊戲示例：小廚師
1. 自制麪糰（或泥團），提供娃娃家的鍋、碗、勺等廚具。
2. 和寶寶一起玩煮飯遊戲：“娃娃肚子餓啦，你想給它做些什麼好吃的呢？”
3. 示範揉、搓、捏、拉等動作玩麪糰，做成寶寶熟悉的“食物”，並啓發假想：“媽媽做了麪條，你做的是什麼？”
4. 將做完的“食物”放在餐具內，繼續假想玩烹飪、喂娃娃的遊戲。
5. 在玩遊戲中家長可爲寶寶念兒歌：“我是一個小廚師，做飯全部用彩泥，只許看來不能吃。哪個饞貓偷吃了，哈哈哈……保證氣歪了小鼻子。”
寶寶遇到障礙不肯自己跨越怎麼辦？
建議觀察寶寶不願脫手的原因，成人根據情況採取不同的方式。如果是因爲寶寶自身平衡能力不夠無法獨立完成跨越動作，建議生活中增加他獨走、自己上下樓梯、戶外奔跑等活動機會，增強腿部力量。若是因爲依賴心理不願離開成人，建議成人在日常生活中減少包辦代替行爲，給寶寶獨立活動的機會，同時多給予鼓勵。
寶寶29個月
寶寶的動作越來越靈巧，可以雙腳交替上樓梯，單手使用剪刀，畫封閉的圓。玩“雙腳交替上樓梯”遊戲，讓寶寶鍛鍊單腳支撐與身體協調性。
遊戲示例： 雙腳交替上樓梯
1. 與寶寶外出回來時，父母示範雙腳交替上樓的動作：“小手輕輕扶着欄杆，擡左腳，用力；再擡右腳，用力”。
2. 鼓勵和引導寶寶自己上樓梯：“擡左腳，用力；擡右腳，用力……”
3. 配合語言節奏，增加趣味的同時，幫助寶寶感受交替的動作：“寶寶，我們上樓啦！1—2—1—2！”“一二三，三二一，小寶寶，上樓梯，不用扶，不用抱，跨大步，走上去“。
4. 過程中多肯定和鼓勵，並注意保持陪護距離。
讓寶寶使用兒童安全剪刀剪紙條，發展手指小肌肉控制及雙手配合能力。
遊戲示例：剪剪玩玩紙條
1. 準備兒童專用安全剪刀和寬1.5釐米左右的紙條。
2. 示範打開剪刀、剪斷紙條的動作：“剪刀有個大嘴巴。張開大嘴咬一口，啊嗚一口咬碎了！”
3. 寶寶熟練後，可鼓勵他沿着紙上畫好的線剪，直至紙條被全部剪碎。
4. 爲寶寶選擇塑料、圓頭的安全剪刀，剪下的碎紙還可以玩拼貼遊戲。
5. 注意創造安靜的環境，避免講話聲、電視聲、音響聲等分散孩子的注意力。
寶寶喜歡雙手使用剪刀，怎麼辦？
寶寶喜歡雙手使用剪刀，是因爲寶寶的手指肌肉、協調性、雙手配合能力還不夠。家長可以適當降低操作難度，讓寶寶獲得成功的體驗。例如，家長握穩紙條，根據剪刀的開口方向調整位置，配合寶寶成功剪開。
此外，可以讓寶寶先試試剪面片等易剪的材料。經常提供寶寶自我服務、參與家務勞動的機會，發展手部精細動作、雙手配合的能力。
寶寶30個月
寶寶依然喜歡玩球、串珠、騎三輪車等，踢球姿勢越來越像樣，串出的項鍊越來越長，騎三輪車也向前行進更多距離啦。玩“擡腳踢球”遊戲可以鍛鍊寶寶的平衡能力與動作協調性，踢球時成人熱心積極陪玩。
遊戲示例：擡腳踢球
1. 天氣晴好的日子可以帶寶寶到戶外踢球。
2. 成人反覆示範擡腳踢球的動作，逗引寶寶嘗試：“擡起小腳，對準球，用力踢！”“哇，踢到了！”
3. 當寶寶身體協調性較好時，就可以在運動中追球、搶球、傳球。
4. 踢球時，成人積極陪伴。
玩“串木珠”可以促進寶寶手眼協調、雙手配合能力及專注力；爲寶寶選擇有合格證、材質安全環保、尺寸適宜的三輪車，多帶寶寶到戶外騎車。
遊戲示例：串木珠
1. 準備帶木針的串繩及大孔珠子若干。（也可用較粗的吸管剪成一段一段來代替）
2. 將串好的項鍊戴在脖子上，引起寶寶興趣：“媽媽串了一條項鍊，項鍊真漂亮！”
3. 示範串項鍊：“左手拿珠子，右手拿木針，木針對準小孔穿過去，再用左手捏住小木針，最後右手往下一拉小木珠，一顆珠子穿好了。”
4. 鼓勵寶寶自己嘗試，及時肯定他的進步。
5. 鼓勵寶寶間隔顏色串珠，體驗序列美。
6. 遊戲過程中注意陪護安全，以免寶寶誤吞食珠子。遊戲後及時將繩子和珠子收拾好。
如何爲寶寶選擇三輪車？
首先，應選購具有合格證的產品。
其次，注意材質安全、環保，細小零件安裝牢固，車身光滑無毛刺。
再者，可根據寶寶的身高選擇適宜的尺寸。鞍座到前輪的距離短一些，高度以他坐穩時腳能撐地爲宜，腳踏安裝在鞍座下；兩個後輪之間不可過窄，前輪及剎車裝置靈活，便於寶寶掌控。
原本喜歡一個人玩的他開始願意和同伴一起玩了，捉迷藏、踢皮球，和小夥伴說笑、追逐奔跑。玩“捉迷藏”、“拉個圓圈走走”等遊戲，促進幼兒的身體協調性和靈活性發展，同時還是寶寶理解和學習遵守簡單規則的好機會。
遊戲示例：捉迷藏
1. 啓發寶寶商量決定捉迷藏的玩法和規則：“媽媽去躲起來，寶寶不可以看哦，等媽媽藏好後再來找媽媽。”
2. 家長示範玩法，幫助寶寶理解玩法、規則。
3. 引導和陪伴寶寶與同伴捉迷藏，體驗與同伴共同遊戲的快樂：“樂樂躲起來了，寶寶快去把他找出來。”
4. 隨着對遊戲的熟悉，逐步提升藏找的難度，促進寶寶對遊戲規則的理解。
遊戲示例：拉個圓圈走走
1. 家長和寶寶手拉手站立，圍個大圓圈：“大家一起圍成一個大圓圈”。
2. 邊念兒歌邊順時針圍圈走：“拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走走走走，走走走走，看誰最先蹲下。拉個圓圈跑跑，拉個圓圈跑跑，跑跑跑跑，跑跑跑跑，看誰最先站好！”
3. 唱到“走走、跑跑、蹲下、站好”歌詞時，做出相應動作。
寶寶31個月
寶寶會雙腳離地跳躍了，甚至能連續跳2-3次，還能搬起玩具箱、紙盒等大型物件。與寶寶一起玩連連跳，示範、鼓勵、引導寶寶雙腳離地連續向前跳躍。
遊戲示例：連連跳
1. 用粉筆或石塊在地上畫圈，或選擇三到五個呼啦圈或地墊等，放置成一條直線。
2. 媽媽示範向前跳的動作：“小白兔，連連跳。穿樹林，過木橋。跳得遠，跳得高。大家叫它蹦蹦跳。”
3. 鼓勵寶寶模仿連續跳。
4. 媽媽可以和寶寶前後一起跳，讓寶寶來追媽媽或者媽媽追寶寶。
寶寶32個月
寶寶會兩隻腳交替上下樓梯了，還能舉起手臂將球朝目標投擲。在生活中多給寶寶提供上下樓梯的機會，鍛鍊寶寶的雙腳控制和身體平衡能力。
遊戲示例：上下樓梯
1. 爸爸媽媽帶着寶寶來到小樓梯前，媽媽拿着寶寶喜歡的玩具在他的前方，逗引他來拿媽媽手中的東西。
2. 爸爸示範雙腳交替下樓梯：“扶着欄杆，先邁左腳，再邁右腳，1-2-1-2往下走”。
3. 鼓勵寶寶自己雙腳交替上下臺階，爸爸只需在他一旁保護着，防止發生危險，過程中可用童謠陪伴：“小娃娃，上樓梯，一二三四五六七。小娃娃，下樓梯，多來米法索拉西。數着數，上樓梯，唱着歌，下樓梯，能上能下真歡喜”。
4. 如寶寶還不能熟練地雙腳交替上下樓梯，成人應耐心等待，並做好示範與引導。
與寶寶一起玩投籃的遊戲，鍛鍊寶寶的身體控制與定向投擲能力，注意遊戲的趣味性，但不要求寶寶一定要投進。
遊戲示例：投籃
1. 調整籃框高度,使籃框略高於寶寶身高:“寶寶,咱們一起來投籃吧!”
2. 給寶寶做示範,家長在球框處蹲下,雙臂向上託着球, 略提起身體把球投入球框:“砰!投進去嘍! 該你啦!”
3. 讓寶寶舉着球,踮起腳尖將球放進去，及時鼓勵他:“哇, 寶寶真棒!”
4. 家長需明白，遊戲的目的主要在於發展寶寶向上拋球的能力，陪伴投球的時候，注意保持遊戲的趣味性，不要求寶寶一定要投進。
寶寶33個月
寶寶的手眼協調能力越來越好，能把迎面滾來的球按停，會獨自洗手、擦手，還可以解開鞋帶。爲寶寶做一道營養豐富、色香味俱佳的芒果大蝦；與寶寶一起玩滾遊戲球，鍛鍊寶寶的上肢力量與靈活性。
遊戲示例：滾球球
1. 把球推向寶寶，鼓勵寶寶按停迎面滾來的球：“寶寶，快把球抓住！”
2. 請寶寶用雙手用力推滾小球，媽媽接住：“把球推給媽媽……球球滾過來了，看媽媽把它接住。”
3. 如前反覆推接，也可多人蔘與：“小皮球，圓溜溜，滾來滾去不停留。”
4. 寶寶接不到球時，家長需要接納、鼓勵，如“這次就差一點點，寶寶接球有進步啦!”
寶寶34個月
寶寶可以單腳站立、立定跳遠，還能把紙對摺起來。示範、鼓勵和指導寶寶摺紙遊戲，幫助他鍛鍊手眼協調和小肌肉的控制能力。
遊戲示例：摺紙
1. 在正方形紙的四角做出明顯標記，以便於寶寶對摺時參照。
2. 媽媽雙手握住紙的兩角，將紙摺疊起來，引起寶寶興趣。
3. 鼓勵和指導寶寶嘗試摺紙：“角對角、邊對邊、壓一壓。”
4. 請寶寶把邊角對整齊再壓折邊，爲更復雜的摺紙打基礎。
自畫或選擇有方格磚的地方，與寶寶一起跳方格，鍛鍊寶寶單雙腳站立並且單腳離地連續向前跳躍的能力；自然環境中有豐富的教育資源和機會，可利用自然環境幫助寶寶發展平衡性、單腳支撐、跳躍等動作。
遊戲示例：跳方格
1. 選擇公園或其它有方格地磚的地方，也可用粉筆畫一些格子，鼓勵寶寶從一個格子跳到另一個格子。儘量嘗試單腳站立，單腳跳。
2. 媽媽在前面跳，引導寶寶跟在後面一起跳：“小青蛙，跳一跳，跳一跳……”
3. 鼓勵寶寶在前面跳，媽媽在後面追。
如何利用自然環境促進寶寶動作發展？
自然環境中有豐富的教育資源和機會，家長也能利用自然環境幫助寶寶發展動作。
家長可與他一起圍抱樹幹、在草地上打滾、衝上小土丘、追逐躲閃、拾樹葉和落花等等。雨天可以讓他聽聽雨點滴落在不同物體上的聲音，也可讓他穿上雨鞋踩踩積水。
寶寶喜歡走高低不平的路，遇到小水坑，也喜歡自己跨過去，只要是安全衛生的，成人就應該給予機會。
臺階邊緣就是“獨木橋”，可以玩“小熊過橋”等等，過程中，如遇到寶寶摔跤、磕碰，家長可以在安撫的基礎上，爲寶寶講解爲什麼會摔倒，如何避免等。
寶寶35個月
寶寶可以跨過低矮的障礙物，能推動較大的物品，自己學系釦子。與他一起玩跨繩子、跨障礙的好遊戲，鍛鍊單腿支撐與身體平衡能力。
遊戲示例：跨繩子
1. 繩子兩頭固定並距離地面15-20釐米。
2. 媽媽先牽着寶寶一隻手示範跨越動作，然後鼓勵寶寶獨自走到障礙物前跨過去：“擡起一隻腳，跨過繩子，再用力擡起另一隻腳”。
3. 帶寶寶去郊外遊玩，也可以找一些低矮障礙物與寶寶一起玩：“小喜鵲，喳喳叫，小寶寶，把繩跨，擡起頭，挺起胸，小腳擡高別摔跤。”
寶寶3歲
寶寶可以模仿畫出簡單的圖形了。用平衡木、寬大的積木或木盒等搭一座獨木球，親子同走“獨木橋”，幫助寶寶練習身體平衡能力。
遊戲示例：走“獨木橋”
1. 準備3~5釐米高、20釐米寬的平衡木；也可以用寬大的積木或木盒搭一座獨木球。
2. 帶着寶寶來到平衡木前，給寶寶示範，慢慢走過“小橋”：“前面有一條河，我們要過河,怎麼過去呢? 對, 咱們從小橋上走過去。“
3. 可以先拉着寶寶的一隻手，協助寶寶走過平衡木：“慢慢的，一步一步。”
4. 鼓勵寶寶自己走：“寶寶自己走走看，寶寶這麼能幹，可以自己過小橋了！”
5. 邊念童謠邊走“獨木橋”：“獨木橋，獨木橋，走一步，搖一搖，寶寶勇敢不害怕，一步一步過了橋。”
引導寶寶畫簡單的圖形，促進手眼協調能力發展，體驗塗鴉的樂趣。
遊戲示例：畫簡單的圖形
1. 媽媽在一張紙的上方畫一間房子，下方畫一隻小兔，並對他說：“這是寶寶的家，小兔很想去玩，可是家門口沒有斑馬線，不能過去”。
2. 引導寶寶幫助小兔子修建人行橫道線，即幾條相互平行的直線。
3. 在紙上畫各種小魚，並示範給寶寶看怎樣添上泡泡，即大大小小的圓圈，引導寶寶模仿填畫。
寶寶不愛運動怎麼辦？
寶寶不愛運動很可能是平時家長和寶寶的互動相對較少引起的。建議做一些親子游戲，通過遊戲的形式讓寶貝運動起來，比如搬運積木或買個小小的球框讓寶貝投籃等。關鍵是要家裏人一起參與，制定遊戲規則，這樣就能夠在玩中運動身體，也可以帶寶寶去社區活動場所看同齡寶寶的運動，激發他運動的願望。當寶寶運動時，給寶寶更多的肯定和鼓勵。
