每天離園回家的時候，是孩子思維最活躍、最興奮的階段，他期待着與家人分享一天的生活感受，期待着爸爸媽媽對自己的認可、鼓勵與支持。利用好這一“黃金時間”，就會培養親密的家庭關係，使孩子的思維更加活躍，讓孩子產生積極的情感態度，從而對新的生活和學習充滿嚮往。
據報道，中國父母接到孩子的第一句話通常是：“今天在幼兒園吃什麼了?”“你今天學什麼了?”“有人欺負你嗎?”我們中國的父母一般比較關注孩子的生活情況和學習情況，認爲孩子只要吃飽穿暖、在幼兒園沒有受欺負就行。家長的關心本來無可厚非，但是可能會讓孩子自己對生活和學習過程有更多的關注，而忽視了情緒情感的培養與變化。外國的父母問孩子的第一句話通常是：“你今天快樂嗎?”“今天有什麼有趣的事嗎?”“你有什麼新作品了嗎?”“今天和大家玩得高興嗎?”外國的父母把注意力更多地放在孩子的情緒情感、興趣、能力以及孩子自身成功感的建立和與夥伴的交往上。
不同的問話體現了不同的教育理念和方法。我們建議“中西合璧”，巧用“黃金時間”，走進孩子的心裏，培養孩子健全的人格和健康的心態。
幫助孩子培養積極樂觀的人生態度。國外家長看重輕鬆愉快的氣氛，平等的“朋友式”關係，讓孩子從小在積極向上的環境中成長，讓孩子從小與家人一起學會“分享快樂、分擔痛苦”，有利於幫助孩子形成正確的人生態度。我們也應由“保姆式”家長轉變爲“朋友式”家長。
讓孩子有個輕鬆的心理環境。無論家長一天的工作多麼辛苦，也不管你今天多麼不愉快，從接到孩子的那一刻起，就應該讓孩子在第一時間見到你的快樂笑臉。“終於盼到接你的時間了!”孩子永遠在大人的臉上尋找自己在父母心中的位置，你的“臉色”會直接影響孩子離園後的情緒。給孩子一個漂亮的開場，讓孩子有良好的傾訴慾望和表達意願。
向孩子提問的內容要具體、明確。年齡小的孩子可以提一些直接回答的問題：比如你認識新朋友了嗎?晚飯吃的是什麼?你的好朋友是誰?等等。而中、大班孩子的問題則可以進一步加深：比如今天你和小朋友一起做了什麼遊戲?你遇到了什麼有趣的事?你又學習了什麼新本領?等等。年齡稍大點的孩子可以多問幾個“爲什麼”。總之，問題要根據孩子的年齡特點，避免“應答式”的提問，提問的方式以不損傷孩子積極性和主動性爲原則。
