1、措辭原因。在孩子兩三歲到七歲之間，隨着孩子自我意識的發展，想要表達和表現慾望也逐漸增強，但由於孩子的思維能力、詞彙的掌握和組織句子的能力都在發展階段，使的孩子在表達複雜的思想時感到困難，說話過於急躁、激動或緊張時，就容易有想要表達的意思與說話速度跟不上的情況，從而有結巴的情況出現。
2、模仿感染。當孩子看到有說話結巴的人出現時，會覺得很好玩而不自覺的想要模仿，經常模仿的話就會變成習慣，真的成爲結巴了。3、驚嚇刺激。孩子出現結巴也有可能是因爲突然或持續驚嚇而引起的。
4、方言性口吃：兒童學語期間改變方言，或兼學兩種以上不同方言，可致口吃。
5、思維過速性口吃：因思路寬闊迅速，致使口齒追隨不及，造成口吃。臨牀亦較常見。
1、多鼓勵。如果家長髮現孩子出現結巴症狀時，千萬不要呵斥孩子，這樣會讓孩子變得不敢說話了，家長應該多鼓勵孩子說話，並且在孩子出現結巴時慢慢引導孩子說話，同時孩子說對了，就要表揚孩子說的好，讓孩子對於說話的時候更加有自信，不會再出現結巴了。
2、不要訓斥孩子。當孩子出現結巴時不要訓斥孩子，可以提醒孩子講話時慢慢說不要着急，或者自己給孩子總結一下想要表達的意思，同時家長要告訴孩子想要表達之後可以自己思考一下再表達，這樣可以糾正孩子結巴。
3、放鬆不焦慮。媽媽們心態放平，接納孩子們說話有時會斷斷續續的狀態，而不是橫加指責。
有些家長一看孩子結巴就着急去糾正，或者要求孩子重新說一遍，這些舉動會增加孩子的交流壓力，反而無法讓孩子自然度過。一旦表達壓力過大，反而會加重口吃現象。
4、耐心聆聽。既然大部分寶寶出現的口吃現象都是正常的，我們要做的就是耐心對待這個過程，與孩子交談，聽孩子的說話，營造一個輕鬆的語言環境，消除他的心理壓力。
有時孩子着急了，我們可以告訴他：“慢慢說，不趕時間”。要讓孩子在說話的過程中，輕鬆自然地進行自我調節和自我糾正。
5、放慢語速。快節奏也會增加孩子潛意識的焦慮，影響孩子的表達。
家長在日常可以有意識地培養孩子慢慢說話的習慣，在孩子放鬆時練習發音，讓其放慢說話速度，延長說話時間，並進行反覆訓練。
1、心理治療
家長要爲口吃的孩子創造一個愉快安定的環境，消除其思想負擔，減少患兒的口吃。當孩子有口吃時，不要模仿、嘲笑孩子，不要使周圍人過分注意孩子說話的缺陷，不能表現出急躁情緒和粗暴地中斷小兒講話，父母應多給予安慰和鼓勵，指導孩子說話時放慢速度，降低音量，從容不迫地講，引導孩子樹立克服口吃的自信心。
2、語言矯正訓練
在心理治療的基礎上，使小兒有信心，自在地呼吸和運用語言器官，才能獲得語言矯正訓練的成功。可採取以下幾種方法：
（1）讓孩子減慢講話的速度，既可減少口吃，又可使人聽得清楚，當孩子不再有口吃時，再慢慢提高說話速度。
（2）讓孩子說話時降低音量，因爲輕柔地說話能防止口吃。
（3）對於每一個短語的第一個字要緩慢地、輕輕地誘導其發出音速，然後向第二個字輕輕地滑動，因爲口吃小孩大多對短語的第一個字發音感到困難，如果發音過急過重，口吃勢必發生，因此這是一個關鍵。
（4）多講多練，在日常生活中利用一切機會與口吃的孩子交談和練習，不要間斷或半途而廢，讓孩子多唱歌、念兒歌、講故事或複述其個人愉快的事，鍛鍊說話連貫以利糾正口吃。
