孩子的第一聲口頭禪，是不是從你身上學來？第一次生氣摔掉玩具的表情，是不是和老公憤怒時的樣子很像？不要讓身上的壞行爲被寶貝清澈的眼睛記錄下來。你們的習慣好不好，決定了孩子的未來！
孩子的第一聲口頭禪，是不是從你身上學來?第一次生氣摔掉玩具的表情，是不是和老公憤怒時的樣子很像?快快改掉它，不要讓身上的壞行爲被寶貝清澈的眼睛一一記錄下來。你們的習慣好不好，決定了孩子的未來!
關鍵詞：走到哪兒 亂到哪兒
鏡頭回放
每次看完報紙，霄霄爸爸就隨意放置到沙發、茶几上，絕不疊整齊放回書架;脫下的衣服和買回家的東西隨手一放就完事大吉。無獨有偶，霄霄畫完畫或玩完玩具也從不收好，牀上、地上、桌上難以找到一塊整齊的地方。面對家裏的殘局，媽媽常常是一邊收拾一邊提醒霄霄：“這件東西你從什麼地方拿來的，玩兒完以後還要放回原來的地方。”
失誤在哪裏
霄霄走到哪兒把東西扔到哪兒，這筆“賬”應該記到爸爸身上。正是他隨手亂丟東西、不收拾的做法，給孩子做了壞榜樣，並使霄霄在潛意識裏將“無序 ”、缺乏自理和把責任推給別人看成是理所當然。儘管媽媽一再重申要求，但是，媽媽的“言傳”最終難以抗衡爸爸的“身教”，爸爸的不良習慣還是潛移默化地影響了孩子。
恰當的做法
★爸爸先“洗腦”
爸爸首先轉變觀念，培養起自己的秩序感，將“愛整潔、有條理”納入自己的生活方式準則中，逐漸形成習慣。即使這樣隨處放置會覺得更加隨意和閒適，但它真的不是一個好行爲。
★以身作則
將看過的報紙疊整齊，放在固定的地方;讀過的書送回書櫃。開始的時候會很不適應，但是一定要堅持下來。用自己的行動告訴孩子，“物歸原處”、結束了一項活動再開始下一個活動，纔是好的做法。
關鍵詞：爸爸不道歉 我也不道歉
鏡頭回放
苒苒想給芭比娃娃穿紅裙子，表姐琪琪則要給娃娃穿黃裙子，苒苒說：“娃娃是我的，我不讓你玩了。”琪琪很生氣，把紅裙子扔到地上，還使勁踩了兩腳。爸爸要琪琪向苒苒道歉，她卻理直氣壯地反駁：“不!你上次把我的畫撕了，不是也沒說‘對不起’嗎?!”“那是因爲你畫畫不專心……”爸爸解釋着。
失誤在哪裏
爸爸要求琪琪道歉，目的是讓孩子懂得世界上每個人都會犯錯誤，做錯了沒關係，重要的是要敢於承認、努力改正。然而，爸爸的言行不一致，爲自己的行爲找藉口，恰恰給孩子提供了一個極爲不良的示範，以致琪琪學着他的樣子，一錯到底，女兒的行爲是父親的翻版。
恰當的做法
★別爲自己開脫
拋開“面子”問題，坦誠向孩子認錯：“你批評得對，那天撕了你的畫，是爸爸不對。儘管我當時很生氣，也不應該做出讓你傷心的事。爸爸向你道歉，保證以後不用那種粗暴的方式對你了。你是好孩子，現在來和苒苒說聲‘對不起’吧”。
★彌補過失
如果爸爸意識到自己錯了，最好能在第一時間糾正自己的做法，比如把撕破了的畫重新拼在一起，用透明膠布粘好，還給女兒。你的所作所爲是在向孩子表明，當發現自己做錯了之後，一定要想辦法彌補。
關鍵詞：出爾反爾
鏡頭回放
早上一到幼兒園，楚楚就去找蔓蔓：“給你Ki tt y貓貼畫，換你的小珠子。”蔓蔓不以爲然：“沒帶，我不想換了!”“你說話不算數!”楚楚生氣了。“那又怎樣?我媽媽早就答應我去動物園，到現在還沒去呢!”楚楚無言以對。
失誤在哪裏
蔓蔓的失信，是受了媽媽不遵守諾言的“傳染”。在孩子印象中，媽媽能這麼做，我當然也可以這麼做。正是媽媽的失信於孩子，導致了孩子失信於小朋友，甚至更多的人。
恰當的做法
★一諾千金
“ 說到做到、決不食言”， 首先是對爸爸媽媽的要求。你會向孩子傳遞一個信息：答應人家的事情就要做到，即使是要拿出自己珍愛的東西， 爲了信守諾言也是值得的。
★記住：承諾沒有大小承諾不分大小，即使它真的只是一件小事，也不要怠慢。承諾不是父母哄孩子的手段，絕不能哄好了孩子， 就把說過的話拋到九霄雲外，因爲它已經牢牢地印在孩子心裏了。
