英國性心理學大師哈夫洛克·靄理士認爲：“假如一個兒童在童年的發育時期，始終沒有見過異性兒童的裸體形態，可能會引起一種病態的好奇心理。”
2007年底，胡萍老師在某幼兒園給400位家長及相關的工作人員做0～6歲幼兒性教育講座，很多家長都準備了比記者還齊全的“工具”：記事本、錄音筆、相機等，打算聚精會神地把胡老師所說的每一個字都記下來。家長們在這場長達4小時的講座中受益匪淺。
化尷尬爲愛的教育
胡老師的講座從她自己的故事開始。在胡老師家有過一段“非常時期”，4歲的兒子對家裏每個人的身體都充滿好奇，於是，頗具權威的“家長”奶奶一聲令下：全家人洗澡都不許關門。每天一有人要洗澡，小傢伙就搬起小凳子坐在洗手間的門口等着，像看電影一樣，別人洗完澡，他把小凳子一搬，又開始玩自己的去了。
胡老師說，曾有一個7歲的男孩子第一次看到媽媽的裸體時，哇的一聲哭了：“爸爸，快來救媽媽啊，媽媽沒有小雞雞，沒法尿尿了。”在小學低年級，有部分孩子認爲女孩和男孩一樣，生出來都是有“小雞雞”的，只是有的人得了重病，有的人小時候不乖，所以小雞雞都沒有了。一個三年級的男孩告訴胡老師，他媽媽的乳房是藍色的。再問，才知道他媽媽一直穿藍色的胸罩。
孩子們這種對身體認識的迷糊和誤解讓胡老師感到難過，也讓包括記者在內的家長們反省。胡老師建議最好順其自然地告訴孩子身體器官的正確名稱，並告訴孩子成年人的社會秩序，比如你不能摸媽媽的乳房，因爲媽媽是爸爸的女人。當孩子還不能理解和接受成年人的社會秩序時，父母應多些耐心，等待孩子長大。
夫妻性愛，讓“三人行”變“兩人行”
在胡老師的博客或專欄裏，對“夫妻在過性生活時，要不要避開孩子”這個問題，父母們七嘴八舌地發表過意見。有的父母認爲“孩子太小，等孩子睡着了，應該沒事”;有的父母覺得無所謂，不用刻意避開;有的父母表示無奈，家裏並不具備讓孩子分開的條件。有父親因爲女兒一直和他們睡，總擔心女兒會醒過來，一直不能投入做愛;有3歲孩子的母親問：當她和愛人親熱時，孩子突然醒來說：“媽媽，你和爸爸在做什麼?”
胡老師強調，孩子看到或聽到父母做愛，做愛的情景和聲音會深深地印在孩子的腦海裏，這會喚醒兒童的性意識和性衝動，有的孩子就此開始自慰或加重自慰的行爲，有的孩子會被當時的情景驚嚇，認爲父親在對母親施加暴力，從此改變父親和母親在他心裏的形象。
弗洛伊德認爲兒童看見父母做愛會認爲那是一種帶有暴力和虐待的行爲。有的成年人表示，在幼年的時候看見過父母做愛，並承認這對他們一生都有不良的影響。
夫妻在孩子面前可以表達愛，比如擁抱親吻，但不能在孩子面前表達性，即做愛。對那些實在沒有條件分房的父母，胡老師建議：想親熱時，不妨選擇孩子不在家的時間，或是在孩子睡後，把孩子抱到爺爺奶奶或外公外婆或保姆的房間去，做完愛再抱回來，家人想必也會體諒。實在不行偶爾奢侈浪費一下，到酒店去開房間吧!
畫出隱私部位，讓孩子學會保護自己
講完了性別、性別視角、兒童的性體驗後，我們的話題談到了幼兒性傷害。胡老師的聲音緩慢下來，她先給我們看了幾幅孩子們的畫，畫上是一個個小人，隱私部位被紅色的畫筆描了出來。大部分孩子都畫得很好，但也偶爾有孩子，把紅色用在眼睛、鼻子或手、腳等位置。
在7年的研究實踐中，胡老師覺得“畫出隱私部位”的方法簡單又直接，家長和幼兒園的老師都可以參考。如果年齡太小的孩子大人可以先幫他們畫出男孩和女孩的樣子，再讓他們用紅筆標出男孩和女孩身體的隱私部位，如果孩子不能理解“隱私部位”，可直接說“不能讓別人隨便看和隨便摸的地方”。如果孩子畫得不正確，可幫助他們糾正，並告訴孩子，不只是女孩，還包括男孩，如果有人想看或是摸你的這些地方，一定要拒絕，並告訴大人。
一個幼兒園的老師曾告訴我，她的班裏，一個女孩子陰部擦破皮，竟然是睡她旁邊的男孩乾的。當父母找到幼兒園時，老師們嚇得幾乎要暈過去，馬上帶女孩子去醫院檢查，還好沒什麼嚴重問題。結果幼兒園再三道歉，男孩的家長把孩子打了一頓，女孩的父母才罷休。可是，男孩的父母打了孩子，卻並沒有告訴他是因爲他侵犯了別人的隱私，又怎麼能糾正孩子的行爲呢?
