看着女兒的期末成績，我不覺嘆了口氣，女兒看着我的臉色，忽然喃喃地對我說：“媽媽，你再生一個孩子吧，生一個你們喜歡的。”我驚呆了，這是什麼話？
我們是那麼地愛她：她還是個胎兒時，奶奶就迫不及待地買來胎教磁帶，爺爺興沖沖地準備好了0～6歲的英才教程，而爸爸也有了詳盡的遠大規劃。儘管她資質平常，我們仍然千方百計地讓她上最好的幼兒園，讀最好的小學，從不間斷地讓她上名師輔導班。而此刻，女兒卻告訴我，從幼兒園到小學，她一直覺得自己是世界上最笨的孩子，在班裏從來不敢擡頭。
我意識到自己錯了，一直以爲給她的是最好的成長環境，卻沒料到在那些千挑萬選的尖子生中間，在以“嚴”字著名的小學裏，在一家人殷切的盼望下，我普通的女兒，變成了一個沉默自卑的孩子。花苞要在和風裏靜靜打開，果子要在陽光裏慢慢成熟，成長是一種美妙而從容的體驗，而我們卻那麼性急，恨不得讓孩子跨越所有的時段，一夜間成才。
和女兒一夜深談後，我終於做出了決定，說服家人取消了輔導班，並將她轉到普通小學。這所學校並沒有全國數一數二的師資力量，更沒有高得驚人的升學率，但這裏嚴格遵循着正常的作息時間，沒有名目繁多的拔高訓練，也沒有假日補課……更重要的是：這裏的孩子不是選拔過的，而是和女兒一樣的普通學生。
轉學後，我留心觀察女兒的精神面貌和學習狀態，她的作業明顯少了，課程也能跟得上了，睡眠的時間夠了，面色也開始紅潤起來，胃口比以前好了。有空的時候，女兒常常會跟我說學校裏的趣事，而以前，每當有人問到她的老師和同學時，她總是垂下頭去，一個字也不肯說。
女兒說：“上數學課的時候，有隻小蜜蜂圍着黑板，嗡嗡地飛來飛去。老師說：‘看，這隻蜜蜂多麼喜歡數學啊，數學是甜的。’同學們趴在書上嗅啊嗅，書上彷彿真的有股甜味呢!”
女兒說：“現在，我敢回答問題了。答對了同學們會鼓掌，答錯了也沒人覺得你愚蠢。這裏跟實驗小學不一樣，沒有老師拖堂，沒有老師佔用音、體、美課來補習，連勞技課都正常上，我已經學會做布娃娃啦!”
爺爺奶奶面面相覷，擔心地說：“一點壓力都沒有，怎麼會學好呢?這關係到孩子的前途，最好還是想想辦法，下學期爭取轉回來吧。”女兒立刻沉默下來，不再說話。我看着女兒的臉，彷彿看到了她的心，於是我悄悄地向她保證，一定讓她在喜歡的學校裏學習。
很快，女兒就爲我的選擇交上了一份滿意的成績單。在一次地區統考中，女兒的成績竟出乎意料地好，連平時成績差強人意的數學也得了滿分。全家人都大爲吃驚，爺爺奶奶反覆地看卷子，想要確認那鮮紅的“100”是不是真的。老公則不斷地搖着頭說：“太不可思議了!這個小學的師資和生源比實驗小學差遠了，孩子爲什麼反而進步那麼大呢?”我告訴他們說：“從前我們望女成鳳心切，給女兒造成了巨大的心理壓力，而她只是個孩子，還無法承受太多東西。現在，她找回了做人最重要的自尊和自信，進步是理所當然的。”聽罷我的話，一家人連連點頭，女兒也興奮地笑了。
在孩子的成長過程中，我們不必着急，請允許他們享受自己美好的童年，請允許他們慢慢長大吧。
