寒假來啦，如果讓孩子們從“宅在學校”變成“宅在家裏”、“宅在補習班”，豈不太對不起他們？讓我們來看看這位臺灣小學教師的方式，或許能給你借鑑。
寒假終於來了，如果讓孩子們從“宅在學校”變成“宅在家裏”、“宅在補習班裏”，豈不是太對不起他們？本人作者是臺灣的一位小學教師，他的方式或許能給你一些借鑑。
二話不說，我早早就安排了幾天休假，準備和孩子來一趟親子之旅。去哪裏都好，就是離開這熟悉的空間，讓孩子用不一樣的眼睛看世界。
大手牽着小手出去玩，學習的空間從室內延伸到戶外，才藝課、輔導班，這些通通放到一邊去，讓旅行爲我們充電。其實，如何帶孩子旅行也是要學的，只要多花一點兒巧思，平淡無奇的旅行就能馬上變身快樂、富足的戶外教學！
▋行前說明會，讓趣味學習效果加倍
準備出發了嗎？先辦個行前說明會吧！
開會前先讓家裏的大大小小知道：全家要出門度假，時間大概有多長、可能去什麼地方，給家人一點時間，分頭去搜集資料。
開會時，每個人都應該發言，提出具體的要求：最想去哪個景點、最想吃什麼美食、最想參加什麼活動。
年紀小的孩子，父母可以用選項讓他們選擇，像是“去動物園好呢？還是去海洋公園好？”儘量讓孩子做決定，畢竟孩子有孩子的興趣，對父母有吸引力的地方，孩子不見得想去。這時就需要一點妥協，讓彼此有點彈性。
不過孩子有時會對一些特別值得一去的地方提不起來勁，父母就得變成最佳的導遊兼演員。
有一年，我們想去桂林玩。桂林山水美，但是小學一年級的女兒沒興趣。我的太太便跑去和她說故事，說是桂林有隻大象，和山一樣高，天天在河邊吸水，這回去旅行，我們還會搭着船，去看那頭大象。
“要是撞到大象怎麼辦？”
“不會，我們會很小心的。”太太笑着說。
有了“大象”的陪伴，那次桂林爲期六天的桂林之旅，女兒都無視高溫，維持着高昂的興趣，期待與“大象”見面的那天早點到來。終於，在旅程的最後一天，她終於見到十幾層樓高的“大象”，靜靜立在灕江與桃花江匯流處。
“真的有大象耶！”女兒好興奮。
那座美麗的象鼻山，滿足女兒的好奇心。善用好奇，會讓小朋友願意堅持下去，忍受酷熱與長途跋涉，結果揭曉時，哇！又是另一番驚喜。
年紀稍大的孩子，會漸漸排斥這種家庭出遊，寧可跟電子遊戲待在一起。但如果把行程、預算交給他們設計，孩子這時會變得很主動。遇到孩子設計上的盲點，也可以在會議時一併討論，讓孩子學會更精準合理的控制預算，安排行程。我們家出遊，還會訂個小小的主題。今年的日月潭步道之旅結束後，即將展開的是南臺建築之旅。有個主題，玩起來更精緻、有深度。
▋全副武裝，配備升級
出門前，爲孩子準備一張地圖吧！
大人會看地圖，也負責掌握地圖，因爲大人要開車、找路。晾在一旁的孩子一路無聊、發呆或是在車上玩電子遊戲，偶爾才問一句：“現在到哪兒了？”
無論聽到爸媽的什麼答案，他們最常見的回答多是：“還那麼久哦？”開車的司機爸爸都快累死了，他們還一副事不關己、嫌你開車太慢的樣子。
給孩子一張地圖，有了地圖，換你反過來問：“現在到哪兒啦？”開着開着，你還可以更“狠”一點：“還有多久纔到呀？”孩子必須會看路標、算距離、判定方向，還要仔細尋找路邊稍縱即逝的景物當目標比對。
要是拿的是公交車、火車時刻表，那就更精彩了。
從小就會看地圖，孩子的學習就會變得立體，歷史和地理就像3D影像一樣呈現。而這一切，只因爲多了一張地圖。
孩子對導遊機也很有興趣。解說員的講解再精彩，孩子因爲年紀小、個子小，碰到人多的場合，常常只能望着前頭大人屁股興嘆。好不容易擠到前面了，也不容易專心。這時，租臺導遊機吧。好的導遊機可以配合定位自動解說，聽一遍不過癮，就再聽一次。
每回去看展，我們都會租導遊機，愛看哪幅畫就聽哪幅畫。這裏人多就先繞過去，優遊自在，看女兒聽得津津有味的樣子，哎，滿足了啦！
現在的相機都是數字的，不是以前那種底片機，一卷只有三十六張，拍完還要衝洗。有了數字相機，謀殺的只是內存。出門在外，遇到不認識的花呀、草呀，蝴蝶呀、昆蟲，讓孩子先拍下來，回家再去圖書館查圖鑑，就是最棒的學習。所以，想知道孩子眼中的世界是什麼模樣嗎？找出家裏的低階相機（就是那種弄壞了也不會心疼的相機），裝進孩子的揹包，就對了。
孩子出門，當然也要有自己的揹包。裏面裝什麼呢？
首先，放大鏡、望遠鏡都要有。放大鏡適合孩子拿在手裏把玩，有了放大鏡，無論看到什麼東西都會很仔細。
還有，素描簿也需要。坐在餐廳怕無聊？坐在涼亭吹風怕無聊？有素描簿就不會。看到一隻花紋特別的昆蟲、看到一顆奇形怪狀的果實，都可以讓孩子停下來，慢慢畫。
配備充分，孩子的收穫會更多。
▋保持彈性，驚喜連連
雖說訂了計劃，但別忘了計劃是自己訂的，不用被老闆考查，當然可以改來改去（除了飛機、火車時刻不能更改）。旅途中，孩子指着一片花田說漂亮，你就可以考慮，該不該讓車子轉個彎，去看看。保持彈性，旅遊的意外之喜將不勝枚舉，回家之後，最讓大家懷念的，常常是這些意料外的驚喜。
有一年，我帶整班學生去臺北劍潭參加研習。有天晚上沒活動，除了留在旅館裏打枕頭仗，還能怎麼辦？
“去淡水好不好？’我問。
一大羣鄉下來的小毛頭當然都說好。於是，我就很勇敢地帶他們去坐地鐵。當時是下班時間，車上擠滿了人，孩子們一個拉一個，竟然全都上了車。更神奇的是，還一個不丟的下對了站（上車前有演練過，沒坐上車或下錯站時，該怎麼求救）。
下了車，淡水正下着傾盆大雨，我們全擠在一家茶館裏，聽着雨聲看淡水河的夜景。一個白髮老爺爺幫孩子畫速寫，服務小姐也很熱情，送給小朋友許多茶點。雖然沒真的逛了淡水小鎮，卻也掉進茶館裏，多了一段浪漫時光。
畢業典禮時，孩子們上臺致詞，最懷念的赫然是那段沒逛街的淡水之旅。
出門玩，不必急。慢慢來，收穫更多的。
▋省思與回顧，學習不落幕
爬完山，登了頂，除了快樂的合影外，問問孩子：上山途中看到什麼？有什麼收穫？路上很累時，可曾想過放棄？堅持到底後，又有什麼想法？
每段旅行，都是一種生活體驗，體驗完後，都該有段沉澱的時間。
讓孩子自我探索，一路上，他們能不能堅持到底？他們當下的決定如何？能不能靜下心來觀察四周，找到自我的樂趣？懂得自我省思的孩子，能積累更多成功的動能。
回家後，洗幾張有代表性的照片出來，容許孩子把照片剪剪貼貼搞破壞，請他們做本旅行的手工書。年紀小的孩子，父母可以陪着一起做，補上幾筆手寫感言，配上幾張沿路速寫，再把旅行時蒐集到的地圖、紀念戳、車票等戰利品貼上，別忘了加一張美美的封面，保證孩子愛不釋手。
這是獨一無二，只有你們家纔有的旅行記憶。你們共同創造了它，每回再翻開，都讓人回味再三。
現在假期纔剛開始，好好把握親子共遊的美好權利吧，爲了孩子，更爲了自己。因爲陪伴孩子成長，我們的童年又重來一次，這次我們比當年更成熟，但是心態比當年還快樂。
光想想就這麼棒，趕快帶孩子去旅行吧！
