不少孩子都曾經提出過一些不合理的要求，表現出一種任性的行爲。但爲什麼有的很快好轉，有的愈演愈烈呢？關鍵在於家長如何應對。
陽光明媚的一天，媽媽帶寶寶去人民公園玩。
場景A：
寶寶一來到公園就興奮地大叫起來，掙脫了媽媽就跑，一會兒就不見人影了。媽媽找了好久，才發現寶寶蹲在花叢前面，好奇地盯着正在吐豔的花朵。“這是什麼花啊?多漂亮啊，把它給媽媽吧!”寶寶想着想着，伸手就把花摘了下來。媽媽接過花很高興：“寶寶長大了，知道對媽媽好了!真乖!”
場景B：
寶寶在公園裏看到什麼都覺得新鮮，每個景點都停下來，拉着媽媽的手問個不停：這是什麼?這朵花叫什麼名字?那些小朋友在玩什麼……問題多得像個“發問機”。不過媽媽還是對寶寶的問題都作了回答，還誇獎寶寶是一個愛提問題的好孩子。
場景C：
公園裏好玩的東西太多了，寶寶看得眼花繚亂，一會要玩騎木馬，一會又要坐碰碰車，但是每次都是玩一會就不想玩了。他心裏想，反正媽媽有錢，下次不知道到什麼時候纔有得玩了，這次一定要全部都玩過才行。
寶寶玩累了，口渴了，想喝水，於是……
場景A：
看到公園門口有賣飲料的商店，寶寶就拉着媽媽叫嚷：“我口渴了，快給我買飲料!”媽媽不想讓他喝這些有色汽水，就勸他：“我們不是帶水來了嗎?喝水好嗎?”可寶寶就是不依，賴在商店門口不走，最後竟然坐在地上嚎啕大哭起來。
場景B：
寶寶向媽媽要了錢去買飲料。來到商店門口時，他忽然想起出來時是帶了水的，那是媽媽專門爲他準備的水，就裝在他最喜歡的那個水壺裏。“不喝不就浪費了媽媽的一片心機了嗎?”遲疑了一下，寶寶又折了回去，把錢還給媽媽：“媽媽，我的寶貝水壺呢?我們一起喝水吧!”
場景C：
媽媽不給寶寶買飲料的錢，說要把帶來的水喝完。寶寶只好很不情願地喝了起來。“白開水真難喝啊!不過，我要是把它們都……嘿嘿!”寶寶眼珠一轉，跑到花叢裏，偷偷把白開水全部倒掉了!然後興高采烈地跑回來告訴媽媽：“水喝完了，快給我買可樂吧!”
2到3歲的孩子想像力特別豐富，對一切事情都感到很好奇，總是想方設法來獲得答案。家長一定要抓住這個機會，鼓勵孩子這個習慣。戶外活動就是一個不錯的選擇，對孩子們開擴眼界，增長知識，顯露創造力和豐富想像力大有好處。見到的東西越多，問題就越多，孩子的思維得到的鍛鍊也就越充分。
但是，戶外活動必然接觸社會。孩子的社會經驗少，家長必須注意提醒孩子養成遵守社會公德的習慣，幫助孩子分清哪些是自己的，哪些是大家的、不可以佔爲己有。
另外，由於好奇心特別強，戶外新鮮刺激又多，幼兒往往什麼東西都要摸摸、動動，但什麼東西也玩不長久。這當然也不是一種好習慣，但它和幼兒自身發展規律有關，家長不應簡單粗暴地制止，只能在鼓勵的同時，有意識培養他在同一件事情中不斷髮現更多新鮮樂趣的習慣。
不少孩子都曾經提出過一些不合理的要求，表現出一種任性的行爲。但爲什麼有的很快好轉，有的愈演愈烈呢?關鍵在於家長如何應對。對於場景A這樣的情形，父母應記住兩點：首先是絕對不能滿足孩子的不合理要求，第二是巧妙轉移孩子的注意力。
也有的家長在孩子無理哭鬧的時候乾脆避開，沒有了觀衆，小孩子哭哭也就累了。
至於場景C中孩子的行爲，同樣不可以姑息。這還不是一般的投機取巧和欺瞞那麼簡單，一旦真正成爲習慣，孩子將來爲人處世可能再無誠信可言。
