現代社會需要創造型人才，而所謂的創新能力或者說創造力實際上就是把頭腦中那些被認爲毫無關聯的情報信息聯結起來的能力。
而右腦是先天的人類的記憶寶庫，是儲存500萬年人類智慧的基礎軟件，因此科學家們說右腦是創新能力的源泉。下面爲大家介紹一些簡便易操作的開發孩子右腦潛能的方法。
說夢
人的夢境實際上就是無意識中右腦描繪的形象。鼓勵孩子做夢醒來後立即把夢境講出來，這樣做就等於再現右腦的形象，有利於刺激右腦;同時，它還是協調右腦和左腦的有效手段，對大腦整體的活化會產生積極的影響。
看雲
雲朵是立體的，但是由於人們往往只注意其輪廓，所以感覺不到它們的立體形象。如果能讓孩子常常盯住它們看，久而久之，就能看出其立體層次，這是孩子利用空間意識鍛鍊右腦最好的方法。
聽童話故事
聽爸爸媽媽講故事時，孩子會不由自主地隨着情節的發展想象故事中的人物、場面和情景，這對右腦的圖形思維能力有很好的促進。
左視野訓練
指讓孩子把頭稍稍向右偏轉着觀察事物。 這個訓練隨時隨地可以做，如在樓房屋頂或交叉路口讓孩子用左視野觀察大街上的車輛，記住它們的顏色、形狀，把它們排列在腦海裏。
下棋
教會孩子下棋，鍛鍊孩子努力記住棋盤上廝殺的局面，這對於孩子的右腦將產生很好的刺激。
改變行走路線：不要總是帶孩子走一成不變的路線，在接送孩子上幼兒園，去爺爺奶奶家或是晚上散步時經常有意識地改變路線。因爲第一次走過的街道，周圍的景物全部都是新鮮的，這對右腦很有好處。過——段時間後，再來“故地重遊”，走走老路，檢驗一下孩子把這些景物記住了多少。
看畫和繪畫
繪畫的感覺是右腦的重要機能。當孩子目不轉睛地注視着展覽會上的繪畫作品，盡情欣賞並陶醉其中時，孩子的右腦正在工作。不必要求孩子注意作者的名字或評價作品的好壞。
孩子作畫時，鼓勵他們隨心所欲，不受任何框框的限制。許多富於開拓性、創造性的人都不同程度地喜歡繪畫，由此也可以看出繪畫對活化右腦的良好作用。
