孩子入手，必需會包括左手，在無認識中刺激右腦，手的動作越複雜、越精密，越能開發右腦語言功能和邏輯思維功能。這樣就可以堅持孩子興趣不減，他會盡力調動想象力去揣測，這次會從哪邊出來呢?用這種遊戲開發右腦，能夠說是…
原標題：腦貝立：應該如何開發寶寶右腦呢?
你知道嗎？根據醫生和育兒專家的研討，在3-6歲的這個階段是右腦開發的最佳年齡，假如處於這個時期的家長們可以格外注重對孩子右腦的開發和鍛鍊，對孩子未來長大後的記憶力和創新能力都有很大的提升。那麼，如何開發寶寶右腦呢?
在日常生活中，習慣性的用右手運用筷子，拿筆寫字等，右手活動率比較高，無意間就開發了左腦，但是右腦煅煉的時機較少。其實只需家長注意開發右腦，讓孩子的想象力、創造力與邏輯思維力同樣出色。
嬰幼兒時期，即在左腦定型之前，兒童觀察事物，分析事物都是以右腦爲中心的，考究的形象、直觀的事物，這正是鍛鍊右腦的重要時期，假如這時不加以科學的鍛鍊，任其自然，錯過了這一開發右腦的黃金階段，等孩子長大以後，就可能會變成徹頭徹尾的“左腦人”，從而弱化以至喪失許多重要的右腦智能，進而失去左右腦平衡、全面發展的時機。
(1)耳聰目明開發右腦
開發右腦首先從耳聰目明開始。比方說新生兒，首先要爲他佈置一個漂亮亮堂的環境，在他四周貼幾幅顏色鮮豔、外型美觀的圖片，在他的頭上方懸掛一個紅色氣球，這樣可使孩子每次睡醒時，出現在眼前的是一個五彩繽紛的世界，以加強視覺的刺激，活化右腦。還能夠將電燈翻開、打開，使孩子的眼睛瞳孔隨之減少、放大，從而使眼肌得到鍛鍊，有利於視覺的發展，然後父母能夠拿一些帶響的玩具(如帶哨的小狗、小鈴、撥浪鼓)，在間隔孩子眼睛20釐米處，一邊逗弄，一邊引發出聲響。同時父母能夠一邊搖動玩具，一邊左右挪動，使孩子的頭隨着玩具轉動，產生“跟隨感應”。等孩子的頭能隨玩具轉動後，再逐步將玩具由近及遠挪動，一邊響動，一邊逗弄孩子觀看。
(2)心靈手巧
手是大腦的前哨，對孩子手的鍛鍊，能對大腦產生良好的刺激。孩子入手，必需會包括左手，在無認識中刺激右腦，手的動作越複雜、越精密，越能開發右腦語言功能和邏輯思維功能。
父母應該“左右開弓”的理念。如右手拿筷子，左手也能做到;右手能穿針引線，左手也能做到;右手寫字，右手也能夠寫字。這樣相輔相成，相得益彰，敢不失爲一個全腦發展的好思路。家長必需參與和指導，按部就班，重複實施。
(3)左視野鍛鍊活動右腦
孩子正最大限度的發揮右腦特有的辨認才能，搜索、分辨進入視野內的玩具的外形。假如孩子猜對了，家長、教師一定要及時鼓勵。這一點很重要，千萬不要無視。爲了使鍛鍊兼有文娛性，要不斷改動方向，忽而將玩具從右側舉出，忽而從左側舉出。這樣就可以堅持孩子興趣不減，他會盡力調動想象力去揣測，這次會從哪邊出來呢?用這種遊戲開發右腦，能夠說是再好不過了。
除視覺鍛鍊外，還應該注重聽覺鍛鍊。如聽音樂，由於音樂是直接進入右腦的。所謂“莫扎特效應”已爲世人關注。
