“我女兒的拼音學的不好，不能看拼音識字。我多不知道從哪裏開始教。”、“學前班的孩子，單個的拼音都能讀準，但是比如b-i=bi的,他會讀成b-i=di;g-u=gu,他們讀成g-u=du,前面拆分讀都會讀，但合起來就讀差了。請教好心人，要如何幫孩子糾正呢?急，謝謝大家!”...面對這些疑問，本站小編，教你如何教學齡前的兒童學拼音。
學齡前兒童，學會漢語拼音，會爲孩子入學後的漢字學習奠定一個好的基礎。那麼，怎樣才能使孩子較快地記住漢語拼音字母和拼讀技巧呢?
首先，根據孩子對形象的東西特別敏感的特點，家長應注意用形象事物引導孩子學習漢語拼音。比如有的孩子記不住“e”的發音就應啓發孩子記住書本中(小學一年級語文教科書中的拼音圖)“鵝”的影子，藉以幫助記憶;又如有的孩子易把“j”和“k”寫成“反向字母”。這就應讓孩子記住書中“雞”的尾巴朝向哪邊，“雞的頭上有什麼”，和“k”的圖畫上水在哪邊，蝌蚪在哪邊，用以幫助記憶;又如“b、d”等字形相近，是孩子容易記錯的字母，就形象地告訴孩子：半導體(b)的天線在左邊，而相反的就是“d”。
其次，爲加深孩子記憶，還可以用順口溜把字母巧妙地編起來。如“一個門(n)，兩個門(m)，椅子‘h’，傘把‘t’，小棍‘i’等。又如在“j、q、x”與“ü”相拼時，孩子總愛寫上“ü”上的兩個“點”。這時，家長就應教給孩子一首小歌搖，藉以幫助記憶。即“j、q、x，小淘氣，從不和‘ü’在一起。他們和‘ü’來相拼，見到魚眼就挖去。”
再次，在拼讀一個詞時，就讓孩子說出與讀音相近的詞。如讀“hua”就說出有關“花”的詞，“紅花、黃花、花葉、花瓣、光榮花等”。孩子既學會了拼音，又掌握了組詞能力，擴大了孩子的詞彙量。 另外，對孩子學習一定要多鼓勵，使之樹立自信心。
