學齡前兒童的理解能力如何提升？用對這些方法更有效果！

“我的兒子今年5歲了，可是從幼兒園下學期纔開始講話，感覺他的語言和理解能力都比同齡小孩晚一年左右，幼兒園裏如果老師講的故事比較長，內容深奧一點他就不能理解，但是同班的小孩大多都能理解。學齡前兒童的理解能力如何提升？

數學方面也經常出現看不懂題目的情況，但如果把題目解釋給他聽，他還是能夠算出來。作爲家長，很着急，想諮詢一下該怎樣提高他的理解能力？謝謝！”

相信很多媽媽也遇到過類似的問題，今天我們來聽聽七田真國際教育專家的分析。

專家說

所謂理解力就是指對一件事物瞭解的能力，它是在兒童時期逐漸培養和發展起來的，是兒童思維向高水平發展的重要標誌，也是成年後進行創造性勞動必備的心理條件和品質。

但理解力的培養是循序漸進的，每個孩子資質不同，理解能力也是有快有慢的。

作爲家長我們不能隨便給孩子貼上理解力差的標籤，這樣容易讓孩子對學習失去興趣，也會讓自己失去教育的自信，有些問題在我們看來非常簡單，但是對孩子不是這樣的。

我們需要有耐心，幫助孩子建立信心，否則孩子有了心理壓力，就會覺得自己不如別的孩子聰明，這對於他的成長是非常不利的。

專家支招

想象力和理解力是可以相互促進的。

比如，孩子用紅色和藍色的積木拼了一個臥倒着的大機器人，又用黃色積木拼了一個站立着的小機器人，他的解釋是：“躺着的是擎天柱大哥，他被霸天虎打死了，大黃蜂站在旁邊很難過”。

你看，孩子通過自己的想象力用積木將場景還原，就深刻的理解了成人電影《變形金剛》中的畫面。

再比如孩子喜歡畫畫，那麼我們就可以鼓勵他說出自己畫的意境，這樣他會結合自己的想象力加深對事物的理解。

無論成人還是孩子，只有在學習中不斷思考，在解決問題的過程中不斷髮現問題，才能對事情進行深刻的理解。

在家裏，父母要利用各種時機有意識地引導孩子提出一些“爲什麼“。

讓孩子思考、動腦，探索，養成從思考到理解、判斷和推理的良好習慣，當孩子習慣思考的時候，他們的理解力、接受力就會不知不覺得到加強和提高。

反之，如果孩子習慣於被動的接受方式，對接觸的事物一知半解，長此以往，很容易就會養成依賴性和懶惰性，對事物的理解就只能浮於表面。

學齡初期兒童的抽象思維能力還比較差，只有隨着孩子慢慢長大，理解力才能逐漸發展起來。

家長在輔導孩子的過程中，要注意充分利用生活實際與實物場景的方法，克服難點，誘發學習興趣。

比如教他認字時，可以把“字”與“實物”對上號，或者組成詞語和句子，給孩子解釋明白。

提升孩子的理解能力還需要讓孩子多體驗。

通過實踐獲得大量感性知識，然後通過思考上升爲理性知識，這個構建個人知識體系的過程就是一個理解的過程。

比如通過爬山郊遊的方式讓孩子理解什麼是“一覽衆山小”，通過聆聽古代經典音樂，讓孩子體會文章當中作者描述音樂所用到的修飾手法。

除了極少數智商問題導致的理解力差以外，大多數孩子的理解力都是可以通過我們的教育方式進行培養的，這也是需要一個過程的，我們需要有足夠的耐心，相信孩子，相信自己。