陪孩子寫作業這個梗一直過不去，爲啥？很多家長都在問：爲什麼孩子老是寫作業很慢？你知道是因爲什麼嗎？
即使你坐在他旁邊，盯着孩子寫，一筆一劃指導他寫，孩子未必能改變寫作業磨蹭的毛病。
誠如這位家長所說，?注意力不集中、上課不專心聽講、粗心馬虎導致學習成績下降已成爲很多孩子都有的軟肋，爸媽經常爲此抓狂，時常能看到家長在向我們吐苦水：
“我的孩子在幼兒園做遊戲時不好好做遊戲，學唱歌時不好好唱歌，坐不住，亂跑亂跳！”
“我的兒子做作業，總是磨磨蹭蹭，一會兒動這個，一會兒玩那個，一點作業都要做到半夜”。
“我家女兒上課總是不注意聽講，課下什麼也不會，因爲這我打過、罵過，總是不管用”！
“我家孩子腦袋聰明，就是粗心馬虎，考試時大題不會做，小題總出錯！常被老師投訴，被請家長！”
……出現這些情況，家長們往往認爲是孩子調皮、不認真，最終將原因歸結於孩子自身。
也有人認爲，孩子之所以成爲這樣，是因爲“沒有立規矩”，“沒有養成良好的行爲習慣”。父親會責怪妻子過於嬌慣孩子，母親會抱怨丈夫對孩子不管不問，家庭矛盾一觸即發。表面看，都是愛孩子，希望孩子好。
事實上，都在推卸責任，承擔不起孩子教育方面的“失敗”。
但是在兒科專家孟青教授的眼裏，孩子的這些行爲卻不簡單的是因爲家庭教育的原因了，因爲這類孩子，和醫學上被診斷爲“注意力缺失症”（ADHD）或“多動症”的孩子症狀一模一樣！
注意缺陷障礙(ADHD)就是俗稱的多動症，主要臨牀表現是明顯、持續的注意力不能集中，活動過度，衝動，嚴重影響學習效率和人際交往。
目前，不少學校老師有這個意識，發現孩子異常會懷疑其是否患有多動症，但大多數家長還是缺乏相關知識和意識。
ADHD的症狀一般到小學才比較容易識別，因此常見於學齡期兒童。目前中國兒童注意缺陷多動障礙的患病率一般報告爲3%～5%之間，再加上患病沒有就醫的兒童，數量不容樂觀。
而患多動症的孩子由於走神、分心，容易導致成績落後，會被老師、家長責怪，被別的孩子嘲笑，長期以往導致孩子形成負面情緒，會感到越來越自卑、越來越不自信，最後慢慢形成膽小、怯懦的性格。
這連串的連鎖反應，影響到的將不僅是孩子眼前的學業，對孩子的身心健康及未來發展也會帶來預想不到的傷害。
然而，在當下的教育環境中，多動症兒童的教育卻沒有一個切實有效的辦法來解決，陷入了“普通學校管不了，特殊學校收不了”的困境。
面對這樣的現狀，兒科專家孟青教授提出了幾點建議：
首先，家長多與孩子老師溝通。瞭解孩子在學校的情況，老師和家長隨時關注孩子的行爲舉止，及時發現孩子的多動行爲，並與老師一起針對孩子的情況進行治療、教育和心理疏導。
其次，家長多瞭解多動症相關知識。由於多動症是兒童期最爲常見的一種神經發育障礙疾病，不要當成是孩子調皮搗蛋而耽誤最佳的治療時機，及時發現及時向兒科專家諮詢，並配合醫生進行檢查治療。
再有，在日常的生活中，要注意培養孩子的日常行爲習慣，幫助孩子提升注意力，具體如下：
