爲什麼你的孩子老犯錯？孩子老犯錯是怎麼回事？當我們的寶寶從4個月開始，他變開始變得越來越好動且充滿好奇心，同樣也變得更加自主。這時候對他建立自信心是非常有幫助。我們應該多給寶寶鼓勵。下面看看家長如何應付老犯錯的孩子？
但他要做一些危險的事情，或打攏其他家庭成員，這時，我們就要好好管教他。在寶寶出生後最初的6個月，一般處理這類情況最好的方法是用玩具或者別的遊戲來轉移他的注意力。在這個時期，給寶寶訂規矩並不會起到作用。直到寶寶7個月大以後，他的記憶範圍有所擴大，這時我們就要給寶寶制訂一些規規矩來管教他。我們剛開始管教寶寶的時候，一定不能過分嚴厲。因爲規矩的目的是教育和指導，而不是懲罰。普遍來說，管教寶寶最成功的方法是：獎勵他好的行爲，在他表現不好的時候，收回給他的獎勵。比如，如果寶寶無端哭鬧，我們要確保寶寶身體沒有出現不適，當他停止哭泣後，給他一些額外的關注、表揚和擁抱。如果寶寶再次開始哭泣，我們就要過一段時間再理他，並要用嚴厲的語氣跟他說話，這時不要再給他額外的關注和擁抱。
管教寶寶的主要目的是告訴他哪些事情可以做、哪些事情不能做。所以，當寶寶做錯事情的時候，我們要試着幫助他明白自己究竟做錯了什麼。如果我們發現他正在做一些不被允許的事情，比如揪我們的頭髮，我們可以通過平靜地說“不要這樣做”來制止他，同時，用一些別的事情轉移他的注意力。如果寶寶正在玩一些不允許他觸碰的東西，或者將一些東西放進他的嘴裏，我們要溫和地將他的手拉開，告訴他這些東西不能觸碰或者不能放進嘴裏。不過，由於我們需要鼓勵他去觸碰其他的物品，所以，不要說“不要碰”這樣的話語，而要使用“不要吃這個花”“不要吃樹葉”這樣的具體話語來指導寶寶，這樣他纔不會迷惑。千萬不要依賴規矩來保障我們寶寶的安全。
寶寶在7個月大，我們去糾正他的一些行爲還是非常容易的，因此，這是建立起我們的權威性和一致性的良好時機。不過，不要反應過度。目前這個時期，寶寶還很小，因此他還不會故意地去犯錯誤，甚至如果我們懲罰他或者高聲批評他，他都不會明白。當我們告訴他不應該做一些事情或者是觸碰一些物品的時候，他可能感到迷惑甚至吃驚。在採取措施方面，我們一定要保持冷靜、堅定、前後一致且對寶寶充滿愛意。如果在這個時期寶寶明白我們是最終拍板的那個人，那麼在日後的生活中，當他變得叛逆的時候，我們更加容易處理相互之間的關係。請記住，我們可能需要重複一些措施好多遍才能讓寶寶學會我們期望他做什麼。
在寶寶8個月大的時候，他的探索慾望永遠不可能完全得以滿足。他想觸摸、品嚐任何進入他手中的物品，希望一探究竟。在這個過程中，他可能觸碰“紅線”、進入“禁區”。儘管寶寶的好奇對其健康成長至關重要，應該儘量鼓勵，但是，他不應被允許爲所欲爲，以至於危及自身安全或損壞一些珍貴物品。比如，當寶寶正在研究爐子中的爐火或者摘花圃中花朵的時候，我們要幫助他停止這類行爲。我們要記住，我們處理這些事件的方法會爲將來給寶寶制訂規矩打下基礎。學會不去做一些非常想做的事，是自控的第一步。關於這一課，寶寶目前學習得越好，將來我們就越省心。我們最好的策略是什麼？正如之前建議的那樣，轉移寶寶的注意力通常可以有效地制止他的不良行爲。寶寶的記憶力還很短暫，我們很容易轉移他的注意力。比如，如果寶寶想去一些他不應該去的地方，我們不必嚴厲地說“不可以”，從長遠看，過度地使用“不可以”這個詞將產生不良的副作用。我們可以將他抱起來，給一些他可以玩的東西，用這種不壓制寶寶好奇心的方法解決問題。只有當寶寶的活動可能將其置於真正的危險之中時，我們纔可以用那些嚴厲的管教方法。
比如當寶寶玩電線時，我們就應該堅決地說“不可以”，並且將他抱到一邊去。不過，我們不要期望寶寶通過一兩件事就能記住教訓。由於這個年齡段的寶寶記憶力很短暫，我們需要一次次地重複這些規定，他才能最終記住。對於這個年齡的寶寶，不管他的錯誤行爲已經被糾正了多少次，我們也不能依賴他自己遠離風險。可以給他找一個能夠安全玩耍的區域，即一個儘可能安全的沒有禁忌的區域。
寶寶犯了錯誤後，我們要立刻做出反應，這是保證規矩有效的另一個重要方面。在寶寶犯錯誤後5分鐘之內做出反應，如果我們延遲了對他的教訓，他可能不會明白我們究竟因爲什麼而生氣，那麼教訓也就沒有什麼意義了。同樣，在寶寶受到批評後，不要急着去安慰他。是的，他可能哭泣甚至感到痛苦，但是我們要等1~2分鐘後再去安慰他，否則他可能不會意識到自己真的做了錯事。
隨着我們管教寶寶的技術越來越高，可不要忽略了表揚他“好行爲”的重要性。表揚在幫助寶寶學習自我控制方面可以起到同樣重要的作用。如果寶寶在接近火爐之前有所猶豫，我們要告訴他我們對此很高興。當寶寶對別人做了好事時，給他一個擁抱。隨着寶寶的成長，他的好行爲主要取決於他想取悅我們的慾望。如果我們在寶寶這個年紀讓他意識到我們多麼欣賞他做的好事，那麼他可能就不會通過做錯事來吸引我們的關注。
有一些父母擔心，在寶寶8-12個月大的這個年齡，給他過多關注可能會寵壞他。其實不必擔心，這個時期的寶寶還很單純，沒有操控別人的能力。當他哭鬧的時候，並不是故意想得到什麼，而是說明他確實有需要。
寶寶的哭泣有多種多樣，我們對他哭泣做出的反應也會有所變化。比如，當我們聽到撕心裂肺的哭聲時，我們會迅速跑到寶寶的身邊，因爲我們知道這種哭聲意味着他確實遇到了一些事情。相反，如果我們聽到寶寶哭聲不那麼急切，像是需要我們陪伴，我們可能就會做完手頭的工作再去迴應他。當寶寶的哭聲煩噪而低沉時，我們也會意識到這是他在抱怨，他希望大家能讓他自己單獨待着，這樣他就可以睡會兒覺了。通過對寶寶哭聲中隱藏的信息做出恰當的反應，我們可以讓他知道；他的需要非常重要，但是我們只會對那些真正需要關注的情況做出迴應。如果我們不清楚寶寶究竟爲何哭泣，這時，最好的方法是安慰一下寶寶，同時讓他自己通過一些方法來安慰自己。比如，讓他抱着他最喜歡的毛絨玩具或毯子，然後我們抱起寶寶，陪他玩個遊戲，或者給他讀個故事。當寶寶高興起來的時候，我們們雙方都會感到開心。我們要記住，寶寶對關注與疼愛的需要，跟吃飯與換尿布是一樣實實在在的。
在寶寶1歲以後，他的行爲會給我們帶來新的挑戰、冒險和機遇。特別是在1~2歲時，對“好”和“壞”的含義知道得很有限，而且他可能也不會完全理解那些規矩和警告的含義，我們可能說“如果我們扯小貓的尾巴，它會咬我們”，不過這樣的話語寶寶完全聽不明白。即使“我們要對小貓咪好一點”這樣的語言他可能也不明白，所以，如果寶寶衝到街道上或拒絕奶奶的親吻，他並不是故意不好好表現，他的行爲也不能證明我們們是失敗的父母。他可能只是根據瞬間的一個念頭來做事情。我們需要花費幾年的時間，嚴厲且溫柔地教導他，讓他完全理解我們希望他如何表現，並且讓他有足夠的自我控制能力。
許多人認爲管教寶寶就是懲罰寶寶，這是不對的。事實上，管教的意思是教育和指導，而懲罰只是其中的一部分，管教中更加重要的一部分是愛。愛是我們跟寶寶關係的核心，在塑造寶寶的行爲方面起着重要的作用。我們對寶寶的關愛和尊重將會教育他在愛自己的同時也愛別人。我們自己每天的誠實、奉獻、信任他人將會爲寶寶樹立良好的榜樣，讓他也變得誠實、勤奮、值得信賴。此外，在教育寶寶辯別對錯過程中我們所表現出來的自我控制也會給他起到示範作用，幫助他在日後培養起處自控能力。總之，如果我們希望寶寶表現好，首先我們自己需要好好表現，這樣才能爲其引路。
即使我們的寶寶是一個懂事的寶寶，他也需要了解我們的期望是什麼。我們需要將我們的期望明確告訴寶寶，而且我們需要重複多次，他才能記住。此外，寶寶還需要通過嘗試和犯錯誤（通常是幾次錯誤）來完全理解這些規矩。
寶寶剛開始學走路的時候（９~16個月大），安全是最重要的問題，我們應該讓他用安全的方法進行自由的探索，確保所有放重的碟、盆的櫃子都被鎖上，我們還必須讓他知道，所有的打、咬、踢等行爲都是不被允許的。當寶寶完全明白並掌握了這些規矩之後，我們可以將重點轉移到改掉他一些令人討厭的行爲，比如在公共場合大叫、隨便扔食物、在牆上亂寫亂畫、在不合適的時間脫掉衣服等。接下來幾年，我們可以着重培養寶寶良好的社交禮儀。因爲當一個18個月大的寶寶急着想出去玩的時候，我們要求他友好地對待奶奶的親吻，對他來說太難了。
由於寶寶在這個年齡無法明白我們說的所有事情，因此我們最好儘可能減少使用一些誘惑措施。寶寶需要自由的探索。家中存在大量的“不許”會限制寶寶的自由，給寶寶太多的約束甚至會超過寶寶心理可以承受的範圍。這些“不許”還會讓寶寶感到迷惑。我們可以換一種方法處理這些情況，而不要總是對寶寶說“不許”。即使我們無法移走火爐，但我們可以將瓷器鎖起來，將室內植物放到寶寶夠不着的地方。轉移注意力也是這階段的重要手法，比如寶寶想玩電插座的時候，與其不斷對他嚷着“不許”，然後不可避免地引發他反抗尖叫，不如在途中給他一本書或者用積木吸引他的注意力。的確，預測寶寶每一步的動作會讓人感到筋疲力盡，但是考慮到這樣能保證他的安全，而且能讓他高興，也是值得的。
請記得：表揚與疼愛最好遠遠超過懲罰和批評。即使只是一個簡短的擁抱或者親吻都會使孩子感覺到你愛他。當孩子做了什麼事情，讓你感到很高興時，一定要表揚孩子，給他一個擁抱或者一個親吻，讓他知道他的行爲很不錯。此外，你一定要善於發現孩子的好行爲。特別是在孩子出生後的第2年，取悅你對孩子來說很重要，因此表揚和關注是非常有利的獎勵，可以激勵孩子遵守你定的合理規矩。
